На занятиях курса «Энергия старта» океанцы занимаются разработкой машин Голдберга. Наставники из компании «РусГидро» помогают школьникам создать машину, которая выполняет простые действия множеством различных сложных способов. В этот раз ребятам предстоит построить аппарат, который лопнет воздушный шарик. Однако для получения результата машины океанцев должны совершить минимум четыре действия. 

Разработка машины Голдберга – интересный формат развития креативного и инженерного мышления. На протяжении нескольких занятий школьники в группах строят аппараты, которые по «принципу домино» выполнят определённое действие. Для этого ребята используют подручные материалы. 

«Это очень необычное задание для меня, потому что мы создаём машину Голдберга из подручных средств: картона, клея, ножниц… и, конечно, смекалки. Это задание отлично развивает воображение. Нужно с нуля продумать концепцию машины, понять, как она будет работать, и постоянно думать о том, как реализуется каждый этап», – рассказывает Кирилл Урыбин (Сахалинская область). 

Каждая команда разрабатывает индивидуальный способ лопнуть шарик. Так Артём Никулин из Магаданской области объясняет задумку своей группы:

«У нас есть коробки, шпажки, воздушные шарики и булавки. Мы не ещё не полностью продумали все этапы движения нашей машины Голдберга. По предварительному плану шарик должен катиться по направляющим навстречу ножу, который будет съезжать к нему на фуникулёре.

Эти занятия развивают креативное и инженерное мышление, а также фантазию. Мне кажется, что это очень полезно, потому что креативность пригодится в любой сфере жизни». 

За работой детей внимательно следят эксперты компании «РусГидро». Они направляют ребят и помогают им разобраться во всех этапах создания машины:

«Мы поставили перед ребятами инженерную задачу. Во время занятий они проходят полный цикл проектирования: придумывают идею, рисуют схему машины, определяют, какие им нужны материалы и ресурсы, выдвигают гипотезы, как поведёт себя тот или иной элемент, тестируют механизм и сопоставляют фантазии с реальностью. Последний этап – самый интересный. В конце курса мы проведём рефлексию: обсудим с ребятами, как их гипотезы отличаются от получившихся результатов и насколько это было ожидаемо», – отмечает Артём Санин, педагог от компании «РусГидро». 

Подобный формат занятий помогает детям развить смекалку и учит школьников решать задачи нестандартными способами. Уже сегодня ребята смогут представить свои машины Голдберга и протестировать их работу. 

7 февраля в Центре стартовал образовательный курс «Новая грамотность». Его разработкой и проведением занимаются учителя океанской школы. В течение нескольких недель они проводят занятия, на которых школьники смогут развить в себе функциональную грамотность. 

На общем собрании в киноконцертном зале ребята познакомились с программой курса. Каждый вид грамотности будет рассматривается в рамках одного занятия, которое длится 80 минут. За смену школьники повысят уровень читательской, финансовой, естественно-научной грамотностей и креативность. Для этого учителя разработали задания, решая которые, подростки научатся легко справляться с трудностями, возникающими в реальной жизни. В начале курса океанцы получили блокноты «Грамотность +», в которых они делают пометки, записывают интересные идеи, а также могут оценить уровень свои компетенций в начале и конце образовательного интенсива. 

«Темой завершающего занятия станет “Глобальная компетенция”, с которой ребята начали погружение в образовательный интенсив. В конце курса детей ждут “Грамотные свидания”, на которых они расскажут своим напарникам о приобретённых познаниях, новых идеях и интересах», – отмечает Екатерина Новошинская, учитель биологии. 

Проведение интенсива «Новая грамотность» – важный шаг в развитии школьного образования. По словам разработчиков интенсива, функциональная грамотность необходима для полноценной жизни в современном обществе и решении широкого диапазона задач в самых разных сферах деятельности. К концу курса ребята овладеют практическими инструментами развития основных грамотностей XXI века, которые помогут им быть более гибкими, готовыми к новым вызовам и умеющими быстро понять любую ситуацию. 

Большле фотографий доступно по ссылке.

Всемирный день радио – праздник, который был провозглашён 13 февраля 2011 года всемирной организацией ЮНЕСКО. Радио было создано более столетия назад и уже тогда было надёжным источником передачи информации. Его создание тесно связано с такими именами как: Никола Тесла, Генрих Герц, Александр Попов и именами многих других учёных и изобретателей, каждый из которых внёс значительный вклад в создание радио.

Кроме поздравления радиоспециалистов со всех уголков земного шара, Всемирный день радио – это укрепление сотрудничества СМИ, что в настоящее время немаловажно. Праздник объединяет все государства в единую цепочку мировой вещательной державы, где каждое сказанное слово в одном конце мира имеет право быть услышанным в другом. 

Всероссийский детский центр «Океан» поздравляет работников службы радиовещания с профессиональным праздником! Желаем вам и всем радиослушателям быть на волне успеха, жить только с хорошими новостями и работать под весёлую музыку!

Министерство просвещения России совместно с Министерством культуры активно работает над развитием школьных театральных студий. Также в начале февраля эту идею поддержал Президент Российской Федерации Владимир Путин. Данное направление деятельности Всероссийский детский центр «Океан» реализует на протяжении всей своей истории. Ежесменно в Центре проходят масштабные спектакли, в которых принимают участие вожатые ВДЦ, а также мероприятия, в которых сами дети выступают в качестве актёров.

На второй океанской смене зрителями вожатского спектакля станут более 600 детей из разных регионов России, участники образовательных программ «IT-Океан» и «Здоровое поколение». Для них вожатые отряда «Исток» сыграют два спектакля. Подготовка к выступлениям проходит каждый день: для каждой смены вожатые стараются создать новый спектакль, актёры разучивают реплики, репетируют сцены. В подборе реквизита, нарядов и оформлении сцены помогают океанские костюмеры из отдела организации и проведения мероприятий. В Центре есть множество костюмов на самую разную тематику. В 2022 году для проведения театрализованных представлений были приобретены дополнительные костюмы разных народов России.

Первый спектакль второй смены состоялся 8 февраля. Вожатые разыграли перед детьми постановку «Волк и семеро козлят». Вдохновившись известными персонажами, автор спектакля, старший вожатый дружины «Бригантина» Алексей Алсаев написал историю о дружбе таких разных героев, которые традиционно вступают в конфликт. В океанском спектакле волк и козлята – верные друзья, которые вместе борются со злом и учатся преодолевать недопонимание. По словам автора, мотив каждого спектакля – показать детям важность дружбы, любви, сострадания и понимания окружающих.

Разработкой сценариев занимаются старшие вожатые – опытные наставники команды вожатского отряда «Исток». Они стремятся создавать новые спектакли каждую смену. Эта работа, в том числе, зависит от нагрузки вожатых, поэтому в некоторых случаях уже готовые сценарии адаптируются под тематическую направленность образовательных программ, на которые приезжают дети. Однако во Всероссийском детском центре есть и традиционные спектакли, которые любит не одно поколение школьников. Среди них океанская интерпретация произведения «Вечера на хуторе близ Диканьки», зрителями которой становятся участники смен, проходящих в канун Нового года.

Традиция вожатских спектаклей – важная часть в выстраивании отношений между вожатыми и развитии новых участников отряда «Исток».

«Спектакли сплачивают коллектив. Долгие репетиции помогают внимательнее относиться друг к другу и раскрывают новые таланты. В течение смены мы не всегда замечаем способности наших новых коллег, а во время репетиций и выступлений их таланты становятся видны. Заметив это, мы, как наставники, стараемся давать им возможность развиваться в будущем.Хочется, чтобы ребята, которые участвуют в спектаклях развивались и не стояли на месте. И наша задача поделиться с ними опытом, научить общаться с публикой, держать себя на сцене, выражать эмоции и чувства не только для своего отряда, но и для всей дружины или всего “Океана”, когда они выступают на амфитеатре. В будущем это пригодится им, если они захотят связать жизнь с организацией мероприятий», – рассказывает о значении спектаклей для отряда «Исток» Алексей Алсаев, старший вожатый дружины «Бригантина». 

Каждый спектакль вдохновляет детей. Они не только видят вожатых с другой стороны, замечают в них новые грани и таланты, но и погружаются в мир театра, чувствуют на себе его магию. Такие постановки мотивируют детей самим попробовать себя в театральной деятельности. Во Всероссийском детском центре «Океан» у подростков есть множество возможностей примерить роль актёра, сценариста или режиссёра. Они играют на одной сцене с вожатыми во время тематических вечеров и театрализованных представлений. Кроме того, в рамках программы «Летняя арт-деревня» школьники самостоятельно разрабатывают иммерсивные спектакли, в которых зрители становятся активными участниками происходящего на сцене. На программах «#ПроСпорт» и «Здоровое поколение» подростки участвуют в конкурсе социальных видеороликов. Для этого они пишут сценарии, выбирают актёров в отряде, играют, снимают и монтируют мини-фильмы.

Подобные мероприятия, проходящие в «Океане» направлены на то, чтобы привить детям любовь к театральному искусству и самим пробовать себя в роли актёров, сценаристов и постановщиков. Такой подход не только способствует всестороннему развитию подростков, но и воспитывает в них общечеловеческие ценности. 

Сотрудники музейно-образовательного комплекса «Пятый океан» проводят для участников второй смены курс занятий, который знакомит ребят с историей России и детского центра «Океан». В этом году Центру исполняется 40 лет. За это время «Океан» стал ключевым федеральным образовательным учреждением и важным местом для тысяч детей по всей стране. На этой неделе школьники присоединились к музейным урокам под названием «Путешествие во времени». О том, как появился «Океан», подросткам рассказала Елена Пятакова, специалист МОК «Пятый океан». 

На первом занятии «Путешествие во времени» ребята узнали об истории становления и развития детского центра. Елена Викторовна постепенно погрузила подростков в исторический контекст, задавая океанцам вопросы об истории их семьи, годах рождения родителей, бабушек и дедушек. 

«После нашего занятия, позвоните своим бабушкам и дедушкам. Важно знать историю своей семьи и своего рода от первого лица, от родных. Потому что история каждой семьи переплетается с историей государства», – говорит ребятам Елена Пятакова. 

Затем в интерактивном формате ребята вспомнили, как раньше называлось наше государство, сколько республик входило в состав Советского союза, какие детские и молодёжные движения действовали в те времена. Специалист рассказала школьникам о пионерской организации и детских лагерях, которые существовали до открытия «Океана». Постепенно рассказ о пионерии связался с историей Страны детства. Ведь в год 50-летия пионерской организации постановлением ЦК ВЛКСМ и Совета Министров СССР «Об итогах Всесоюзного коммунистического субботника 15 апреля 1972 года» было принято решение о строительстве пионерского лагеря для детей Урала, Сибири, Дальнего Востока и Крайнего Севера. 

Многие океанцы задают вопросы о том, почему с момента принятия решения о строительстве «Океана» до его открытия прошло целых 9 лет. Об этом ребятам также рассказала Елена Викторовна. Для нового лагеря нужно было определить территорию: тогда выбирали между Республикой Алтай (в те годы, Алтайский край), побережьем озера Байкал и Приморским краем. Затем группа архитекторов Ленинградского зонального НИИ типового и экспериментального проектирования жилых и общественных зданий под руководством главного архитектора Игоря Борисовича Малькова разрабатывала проект лагеря. 

Шло время, и в 1983 году в «Океан» наконец-то смогли приехать вожатые из «Артека», «Орлёнка» и «Молодой гвардии», чтобы создать уникальную систему океанского братства. Елена Викторовна рассказала ребятам о том, почему в истории Центра есть две важные даты, связанные с днём рождения «Океана». Открытие первой океанской смены состоялось 28 октября. Чуть позже появилось предложение провести большой праздник, посвящённый открытию лагеря, чтобы все дети узнали о нём. Этот праздник устроили 17 августа 1984 года. На торжественном открытии «Океана» присутствовали пионеры из 15 союзных республик и множество почётных гостей. 

Заинтересовав ребят историей Центра, Елена Викторовна рассказала им о разделе музейно-образовательного комплекса «Пятый океан» на официальном портале «Океана». Там читатели могут узнать о первопроходцах Центра, его руководителях, вожатых и интересных моментах истории. 

Планируется, что для ребят пройдёт ещё один музейный урок «Мечты сбываются», который познакомит детей с сотрудниками и воспитанниками «Океана», которые добились больших успехов в жизни. Мы уверены, что спустя годы в страницы музейного урока «Мечты сбываются» добавятся новые истории сегодняшних океанцев!

Текст: Галина Слоквенко

Участники второй океанской смены, которые приехали на программу «Здоровое поколение», посещают образовательный курс «Всё о спорте». В рамках занятий ребята тренируются на спортивных площадках Центра под руководством специалистов отдела физической культуры, технических и водных видов спорта. В этой смене к организаторам программы присоединились студенты и  преподаватели Дальневосточной государственной академии физической культуры. 

Они проведут для школьников серию мастер-классов по футболу и флорболу, а также познавательные уроки. На теоретических занятиях юные спортсмены узнают о том, как правильно питаться и чем опасен допинг. В конце смены ребята проверят полученные знания на олимпиаде по физической культуре, которую для них подготовят студенты ДВГАФК.

В среду, 8 февраля, прошли первые занятия. Учащиеся академии провели для юных спортсменов мастер-класс по футболу. Школьники активно включились в тренировочный процесс, задавали много вопросов и отрабатывали удары по мячу.

После тренировки участники программы «Здоровое поколение» посетили урок «Основы олимпизма». О том, что происходило на занятии рассказал Егор Лукьянченко, преподаватель кафедры теории и методики футбола и хоккея Дальневосточной государственной академии физической культуры:

«Основная цель нашего визита – это популяризация физической культуры и спорта для детей и подростков. У нас состоялась лекция по олимпийскому наследию, на которой я рассказал о развитии олимпийского движения в древние века и в настоящее время. 

Олимпизм – это в первую очередь сильная философия, именно это движение породило развитие спортивной деятельности и возникновение многих видов спорта во всём мире. 

Для преподавателей академии поездка в детский центр “Океан” – это ценный опыт. Мы привыкли проводить занятия для студентов, а здесь дети, поэтому было интересно отследить их реакцию на наши слова, попробовать новые методики преподавания. Нам важно, чтобы у ребят не осталось вопросов, и они были увлечены занятием».

Впереди школьников ждёт ещё неделя познавательных лекций и практических занятий. Желаем им обогатиться новыми знаниями и усовершенствовать свои навыки.

На протяжение недели курсанты Дальневосточной пожарно-спасательной академии проводят занятия по основам пожарного дела для участников второй смены Всероссийского детского центра «Океан».

Программа занятий включает в себя теоретическую и практическую части. На теории школьники знакомятся со структурой МЧС: организацией, символикой и основными задачами. Дети изучают пожарно-техническое вооружение, используемое в пожарно-спасательных частях, первичные средства пожаротушения и повторяют действия при пожаре. На практической части дети впервые выполняют норматив по надеванию боевой одежды пожарного и примеряют на себя дыхательные аппараты без надевания маски.

«На занятии мы рассказали о первичных средствах пожаротушения, которые могут пригодиться в чрезвычайных ситуациях. Во время лекции дети очень заинтересовались дыхательным аппаратом и принципами его работы.

Подобные занятия необходимы, потому что, как правило, в случае пожара создаётся паника. Наша задача подготовить подростков к таким случаям, чтобы они знали, как нужно действовать, как успокоить людей, которые находятся рядом, и как безопасно эвакуироваться из зоны поражения», – комментирует Владислав Бердин, кадет 3-го курса ДВПСА.

Все занятия проводятся в специально оборудованном классе практического обучения детского центра. В помещении имеется пожарно-техническое вооружение, информационные стенды и необходимые электронные приборы для качественного проведения занятий.

Больше фотографий смотрите по ссылке. 

День дипломатического работника – один из самых молодых праздников в нашей стране. Он был установлен в 2002 году, хотя сама российская дипломатическая служба насчитывает не меньше четырёх веков. Дата праздника, 10 февраля, выбрана не случайно: именно в этот день в 1549 году впервые был упомянут Посольский приказ – первое внешнеполитическое ведомство России. 

Всероссийский детский центр «Океан» присоединяется к поздравлениям! В Центре уже несколько лет реализуется несколько профильных образовательных программ: «Дети Мира» и «Юный дипломат». Обе эти программы направлены на развитие межкультурной коммуникации, навыков дипломатии, умения общаться и договариваться с собеседниками из разных стран. На протяжении трёх недель школьники посещают занятия по направлениям: «Дипломатический клуб», «Английский язык», «Русский как иностранный», «Театральное мастерство», «Журналистика» и «Лидер». С океанцами в рамках партнёрских соглашений работают специалисты профильных ведомств и Ассоциации российских дипломатов. 

Сегодня в Центре пройдёт традиционное океанское мероприятие, которое помогает ребятам улучшить навык коммуникации и межкультурного диалога – «Урок Дружбы». ВДЦ «Океан» поздравляет с профессиональным праздником работников дипломатических работников! Желаем всегда быть удачливыми в переговорах, уметь находить нужные и правильные слова, пусть вам в нелёгком труде сопутствуют профессиональные удача и успех.

Тренировочный процесс – неотъемлемая часть образовательного курса программы «Здоровое поколение» Всероссийского детского центра «Океан». На протяжении трёх недель школьники будут пробовать силы в новых для себя видах активности, развивать физические навыки и учиться играть в команде. 

У юных спортсменов уже прошли первые занятия, на которых они познакомились с тренерским составом, узнали технику безопасности и определили, какому виду спорта они хотят научиться.

Много ребят выбрали бадминтон и настольный теннис. Первая неделя тренировок будет направлена на то, чтобы ознакомить детей с правилами игры, научить правильно держать ракетку и делать подачу. Ребята отточат навыки игры один на один и смогут попрактиковаться в игре два на два.

«На эту смену приехали дети с хорошими навыками игры. Они успешно справляются, а некоторые даже могут составить конкуренцию нашему кандидату в мастера спорта по настольному теннису.

Мы всегда стараемся рассмотреть у ребят задатки к определённому виду спорта, но даже если их нет, а ребёнок сильно хочет попробовать себя в этом направлении – то обязательно ему помогаем. На смене ребята обязательно приобретут базовые знания и навыки игры, опираясь на которые, смогут и дома продолжить спортивную деятельность», – комментирует Елизавета Балабанова, инструктор по физической культуре ВДЦ «Океан».

Помимо активных игр, в детском центре «Океан» подростки могут попрактиковаться в интеллектуальном многоборье. На смене они изучают древнюю настольную игру Го, история которой насчитывает уже более четырёхсот тысяч лет. Она считается более серьёзной, чем шахматы, но, в то же время, более простой в изучении. 

В обучении школьники идут от простого к сложному – в начале курса учатся делать ходы на небольшой доске размером 9х9, далее переходят к более сложному варианту – 13х13. Для того, чтобы освоить игру Го, ребятам потребуется 3-4 занятия. За это время они выучат базовые правила и отточат методику игры на практике. Уже через несколько занятий подростки смогут соревноваться друг с другом.

«В конце обучения мы устраиваем турнир, в котором играть приходится на время. Это определённый стресс для ребят, но именно он учит концентрироваться, анализировать действия и продумывать ходы наперёд, – рассказывает Александр Олейник, инструктор по физической культуре ВДЦ “Океан”.

Прежде всего – это спорт, а значит отличная проверка характера. Между ребятами на соревновании разжигается соперничество и азарт, а к победе приходит тот, кто смог с холодным разумом завершить турнир». 

Всероссийский детский центр «Океан» желает участникам интересных тренировок! 

Всероссийский детский центр «Океан» – это не только площадка для освоения новых навыков, но и пространство саморазвития. За смену у школьников происходит множество встреч и жизненных уроков. Общение со сверстниками, выстраивание коммуникации в отряде, знакомство с разными людьми – всё это помогает океанцам раскрыть в себе новые качества. Кроме того, стимулом для размышлений становятся океанские Уроки, которые ежесменно проходят в киноконцертном зале. 

На второй смене ребята уже посетили несколько уроков, которые помогли им задуматься об общечеловеческих ценностях: «Урок Добровольчества», «Урок Мудрости», «Урок Дружбы» и «Урок Здоровья». Некоторые из них прошли формате спектаклей. Так, на «Уроке Дружбы» океанцы познакомились с историей школьных друзей, которые вместе росли, а затем поступили в университеты и начали жить в разных городах, но всё равно сохранили свои отношения. В начале представления ребята вместе с актёрами задались вопросами о том, что такое дружба и почему каждый человек воспринимает её по-своему. 

Следующий урок, который посетили океанцы, был посвящён здоровью. Мероприятие прошло в интерактивном формате. Ребята стали зрителями передачи, где приглашённый эксперт рассказывал о главных составляющих здоровья: спорте, питании и гигиене. Вместе с ведущими школьники делали зарядку и участвовали в викторинах. На Уроке ребята узнали о том, как нужно правильно сидеть за компьютерным столом, как влияет телефон на кожу и другие интересные факты, которые помогают сохранить здоровье. 

«Урок Добровольчества» познакомил ребят с волонтёрскими организациями, существующими в России, основных направлениях волонтёрства и патриотических добровольческих акциях. Также школьники узнали об акциях, к которым они могут присоединиться, чтобы внести вклад в доброе дело и помочь тем, кто нуждается в заботе. 

Подобные Уроки помогают подросткам задуматься о важных вещах, учат их бережно относиться к себе и окружающим.