Во Всероссийском детском центре «Океан» состоялось самое волшебное событие уходящего года – премьера музыкально-театрального спектакля «Новогодний переполох». Эта яркая постановка, ставшая кульминацией образовательного курса «Мастерская Деда Мороза», подарила зрителям настоящую сказку, созданную руками детей.

На сцене развернулось настоящее новогоднее представление, где под музыку и песни ожили знакомые с детства персонажи в современной интерпретации. Особенностью спектакля стало единение воспитанников разных возрастов: к старшим школьникам присоединились самые маленькие «океанцы» – воспитанники детского сада ВДЦ «Океан». Их искреннее и трогательное выступление стало одним из самых запоминающихся моментов вечера.

«Это был не просто спектакль, а настоящий праздник, который тронул до глубины души, – поделился впечатлениями зритель Игорь Пятоков из Хабаровского края. – Было очень здорово видеть, как на сцене рождается настоящее волшебство, объединяющее и зрителей, и актёров в одном предновогоднем настроении».

Всё волшебство – от актёрской игры и вокала до декораций и костюмов – ребята создавали сами под руководством педагогов и вожатых. Показ «Новогоднего переполоха» стал блестящим итогом работы всех детских объединений дополнительного образования, участвовавших в смене.

«Этот проект – не просто праздничное представление. Это настоящее новогоднее чудо, сотворённое детьми, – отметила Ирина Шуваева, начальник отдела дополнительного образования. – Каждый ребёнок смог проявить свой талант, почувствовать силу коллективного творчества и стать частью большой сказки, которую мы подарили всем в "Океане"».

Музыкальная постановка зарядила зрителей яркими эмоциями, предновогодним настроением и ещё раз доказала, что в «Океане» для творчества и самореализации каждого ребёнка открываются безграничные возможности

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Сергей Кириенко выступил перед участниками Всероссийского совещания с руководителями исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования. Мероприятие организовано Минпросвещения России и проходит 23–24 декабря в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей».

В формате видео-конференц-связи Сергей Кириенко поприветствовал собравшихся.

«Прежде всего, хотел бы присоединиться к словам благодарности за масштабную работу, проделанную в том числе за последний год. Эта деятельность, возможно, самая важная в стране, поскольку она реально определяет будущее нашего государства. От вашего труда зависит, во что будут верить, чем гордиться и о чем мечтать следующие поколения россиян, а значит, зависит судьба нашей страны. Присоединюсь к словам Сергея Сергеевича: действительно, многое сделано за последние годы. И отношение людей, высокая оценка ими системы образования, просвещения, авторитет педагогов заметны даже по конкурсу в педвузы. Мы видим это через общественное мнение, которое наш Президент определил как ключевой показатель эффективности работы», – сказал Сергей Кириенко.

Первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ привел данные социологических опросов, проведенных среди учащихся, преподавателей и родителей, обратив особое внимание на существенный рост положительных оценок.

Отдельно Сергей Кириенко остановился на реализации проекта «Советник директора по воспитанию», отметив, что это сложный масштабный проект, аналогов которому в современной истории не было. В его рамках в стране создано отдельное профессиональное сообщество, преданное своему делу, с конкурсным отбором и высоким авторитетом. По данным опроса, 64% учащихся считают, что с приходом советника жизнь в образовательном учреждении стала интереснее и насыщеннее. Такой же точки зрения придерживаются 81% учителей и преподавателей и 71% родителей.

Среди важных инициатив, которые успешно реализуются, были отмечены еженедельная торжественная церемония поднятия Государственного флага и исполнения гимна Российской Федерации в образовательных учреждениях, реализация проекта «Разговоры о важном», работа Движения Первых, проведение военно-патриотической игры «Зарница». Еще одним значимым направлением стала системная работа с родительским сообществом: появился федеральный родительский комитет, родительские комитеты созданы во многих регионах.

Сергей Кириенко также подчеркнул, что данные соцопроса свидетельствуют: в целом почти 96% школьников и студентов уверены в возможности самореализации в нашей стране, а 97% школьников заявляют, что они гордятся своей страной, историей и культурой. Эти значительные изменения стали результатом эффективной и системной работы в образовательной сфере.

Всероссийский детский центр «Океан» ставит своей целью дать детям полезные навыки и знания, которые пригодятся им в будущей жизни. Во вторник, 23 декабря, специалистам Центра в этом помогли сотрудники МЧС, приехавшие к ребятам с познавательной лекцией, посвящённой безопасности на воде в холодное время года.

На занятии ребятам показали образовательное видео, раздали тематические брошюры. В конце встречи с ними провели небольшую практику в игровой форме. Также океанцам продемонстрировали инвентарь работника МЧС: спасательные круги,  а также спасательный конец Александрова – средство для оказания помощи утопающим. МЧС и Министерство просвещения Российской Федерации ведут совместную работу в области профессионального самоопределения и патриотического воспитания подрастающего поколения.

Владислав Куликов, вожатый ВДЦ «Океан», рассказал медиацентру: «Такие встречи крайне полезны для ребят, помогают им обезопасить самих себя. Сам я, конечно, знаю правила поведения на льду наизусть – работа обязывает, но взрослым тоже стоит освежить знания по теме».

Дети слушали лекцию с нескрываемым интересом. Архип Глушак из Приморского края рассказал медиацентру: «На занятии говорили о том, почему не стоит выходить на лёд зимой и весной, и что делать, если всё-таки провалишься. Теперь я точно не утону, если такое однажды произойдёт».

Эвелина Кириллова, приехавшая в «Океан» из Хабаровского края, поделилась: «Нам рассказали, как правильно спасать утопающих так, чтобы не утонуть с ними вместе. Узнала много нового об оказании первой помощи и борьбе с переохлаждением. Такие встречи очень помогают освежить память об уроках ОБЖ!»

Константин Кантор, руководитель группы патрульной службы 5 Центра ГИМС, рассказал медиацентру: «Данные встречи обусловлены сезонностью года. Особенно важно было научить детей тому, как реагировать, если они стали свидетелями происшествия на льду – куда нужно позвонить и как донести до оператора информацию, чтобы группировка могла как можно скорее прибыть на место происшествия. С детьми контакт налажен – они заинтересованы. Наше единственное пожелание ребятам – пускай они любят родителей и несут ответственность перед ними».

Урок не только позволил детям получить новые знания, но и стал ещё одним ярким моментом уже подходящей к концу смены.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В 2025 году сборные команды российских школьников успешно выступили на 20 международных предметных олимпиадах – как основных, так и промежуточных, превзойдя прошлогодний результат по количеству медалей.

«В 2025 году российские школьники завоевали 115 медалей на 20 международных олимпиадах. Ребята показали высокие результаты в дисциплинах, значимых для достижения технологического лидерства – национальной цели, поставленной Президентом Владимиром Путиным. По сравнению с прошлым годом количество завоеванных наград и самих соревнований увеличилось. Новость о каждой победе становилась ярким радостным событием, объединяющим нашу страну. Большое спасибо нашим медалистам, учителям, тренерам и родителям! Эти награды – символ вашего упорного труда, талантов и глубоких знаний!» – заявил заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко.

Подготовка учащихся и их участие в интеллектуальных турнирах организованы при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках федерального проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».

«Убедительные успехи наших школьников в этом году – рост числа медалей и расширение географии участия в интеллектуальных турнирах – наглядно говорят о повышении качества российского образования по разным предметным областям и результате системной работы по выявлению и поддержке талантливых ребят. Наш Президент ранее на заседании Совета по науке и образованию подчеркивал важность повышения интереса к математике, естественно-научным дисциплинам, и мы эту задачу выполняем. Ключевым инструментом в этой работе является национальный проект «Молодежь и дети». При этом важно отметить, что за олимпиадными победами учащихся стоят не только старания самих ребят, но еще и труд педагогов и тренеров, поддержка родителей и близких», – прокомментировал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Российские команды приняли участие во всех восьми основных состязаниях по общеобразовательным предметам. По итогам этих интеллектуальных турниров учащиеся завоевали в общей сложности 44 медали: 33 золотые, десять серебряных и одну бронзовую.

Школьники достойно представили Россию на Открытой международной географической олимпиаде (оpenGeo-2025), 57-й Международной химической олимпиаде (IChO), 66-й Международной математической олимпиаде (IMO), 55-й Международной олимпиаде по физике (IPhO), 36-й Международной биологической олимпиаде (IBO), 37-й Международной олимпиаде по информатике (IOI), 4-й Открытой международной астрономической олимпиаде (OWAO), 22-й Международной естественно-научной олимпиаде для юниоров (IJSO).

Параллельно с подготовкой к основным стартам российские школьники участвовали в 12 промежуточных (тренировочных) олимпиадах. На этих соревнованиях учащиеся завоевали 71 медаль: 44 золотые, 21 серебряную и шесть бронзовых. В перечень турниров вошли Международная географическая олимпиада (OLGENAS), 16-я Международная олимпиада по математике (Romanian Master of Mathematics), XVI Международный турнир продвинутого уровня по информатике (IATI), Азиатская олимпиада по физике (APhO), 59-я Международная Менделеевская олимпиада школьников по химии, первая Открытая международная биологическая олимпиада (OIBO), Международная олимпиада по химии имени Абу Райхана Бируни (ARBIChO-2025), 3-я Международная научная физическая олимпиада (ISPhO), Международная юниорская географическая олимпиада (IJGO-2025), Международная олимпиада по химии имени К. Сатпаева, 29-я Международная астрономическая олимпиада (IAO-2025) и 41-я Китайская национальная олимпиада по математике (CMO-2025).

В состав российских школьных команд традиционно входят победители и призеры всероссийской олимпиады школьников. Их готовят опытные педагоги ведущих российских вузов. Состав участников и национальных тренеров утверждается Министерством просвещения Российской Федерации. Перед международными турнирами учащиеся проходят учебно-тренировочные и установочные сборы.

Напомним, в 2024 году российские школьники завоевали 42 медали на восьми основных международных предметных олимпиадах (31 золотую, девять серебряных и две бронзовые) и 61 медаль на девяти тренировочных международных состязаниях (36 золотых, 21 серебряную и четыре бронзовые).

В связи с установившимися в ряде регионов страны аномально низкими температурами для обеспечения безопасности здоровья учащихся приняты решения об отмене очных занятий в школах. Минпросвещения России обращает внимание, что подобные меры принимает администрация образовательной организации с учетом текущей погодной ситуации и региональных и муниципальных рекомендаций.

Единый температурный порог для отмены занятий на федеральном уровне не установлен, так как климатические условия в регионах значительно отличаются. Однако на уровне субъектов Российской Федерации власти устанавливают свои температурные пороги.

Например, в Пермском крае младшеклассники могут не посещать занятия при температуре -25–28 °C, ученики 1–9-х классов – при температуре -28–30 °C, во всех классах отменяются занятия в очном формате при температуре -30 °C и ниже. В городских школах Республики Мордовия установлены температурные пороги: -25° C и ниже (1–4-е классы), -30° C и ниже (1–9-е классы), -32° C и ниже (1–11-е классы); в сельских школах: -24° C и ниже (1–4-е классы), -28° C и ниже (1–9-е классы), -30° C и ниже (1–11-е классы).

В ряде регионов Сибири и Дальнего Востока критерии для так называемых актированных дней различаются в зависимости от субъекта, температуры воздуха, силы ветра и возраста детей. При этом школы обычно продолжают работать, а окончательное решение о посещении образовательного учреждения остается за родителями. В таких случаях пропуск считается уважительной причиной.

В Омской области при температуре воздуха ниже -30 °С рекомендуется освободить от занятий младшеклассников, при температуре воздуха ниже -32 °С – обучающихся с 5-го по 9-й класс, а при температуре воздуха ниже -35 °С – старшеклассников. При этом школы работают в обычном режиме, а подвоз детей может быть скорректирован исходя из погодных и дорожных условий. В Республике Коми актированные дни устанавливаются муниципальными властями для разных возрастных групп. В Алтайском крае в случае неблагоприятных метеоусловий родитель вправе оставить ребенка дома, предупредив об этом классного руководителя. В Республике Хакасия при температуре -30 °C и ниже ученики 1–4-х классов могут остаться дома, при -35 °C и ниже школьники 1–9-х классов тоже могут пропустить занятия, при -40 °C и ниже дома остаются учащиеся с 1-го по 11-й класс. В Республике Саха (Якутия) решения об организации учебного процесса в период морозов принимаются на уровне муниципалитетов. В Якутске актированные дни объявляются для 1–5-х классов при температуре от -45 °С, для 1–8-х классов – от -48 °С, для 1–11-х классов – от -50 °С. В Магаданской области свободное посещение для 1–4-х классов разрешено уже при ветре от 15 м/с со снегопадом или при морозе ниже -45 °C. Для 5–8-х и 9–11-х классов пороговые значения температуры и ветра выше. Старшеклассники не посещают школу при температуре ниже -50 °C или ветре от 25 м/с.

В Приморском крае решения о формате обучения принимаются на уровне муниципалитетов и образовательных организаций. В большинстве случаев при сильных морозах вводится свободное посещение. В Ямало-Ненецком автономном округе уроки в школах не отменяются даже в сильные морозы. Решение о посещении занятий принимают родители, основываясь на утвержденных температурных режимах, при которых нахождение детей на улице считается небезопасным. Для детей, оставшихся дома, обучение организуется в дистанционном формате.

В Челябинской области (Уральский федеральный округ) нормативы отмены занятий зависят от температуры, силы ветра и возраста учащихся. Для начальной школы критической отметкой является -25 °C, для учащихся 5–7-х классов – -28–29 °C в штиль, для 8–9-х классов – -30 °C и ниже без ветра, старшеклассники не посещают занятия в безветренную погоду, если температура опускается ниже -31 °C.

При этом в регионах Центрального федерального округа климатические условия в зимний период схожи, что позволяет применять в целом единые подходы к организации посещаемости образовательных учреждений. На Юге России и в Северо-Кавказском федеральном округе ввиду мягких температурных условий принятия специальных нормативных документов не требуется. Так, к примеру, в Ставропольском крае решение об отмене занятий при низких температурах, в том числе при сильном ветре, принимает образовательное учреждение на основании рекомендаций, принятых муниципальными властями в соответствии с предупреждениями о неблагоприятных погодных условиях.

В подмосковном образовательном кластере «Сенеж» стартовало масштабное Всероссийское совещание руководителей исполнительных органов субъектов России, осуществляющих государственное управление в сфере образования. Мероприятие, организованное Министерством просвещения Российской Федерации, проходит в период с 22 по 24 декабря дня. Оно станет ключевой площадкой для подведения итогов года и формирования планов на 2026 год.

В работе совещания принимают участие заместители глав регионов, курирующие социальную политику, министры образования субъектов Россим, ректоры ведущих педагогических вузов, руководители подведомственных организаций и институтов развития. Среди участников – представитель Всероссийского детского центра «Океан». В состав делегации от Приморского края вошла Наталья Семинюда, заместитель директора по развитию ВДЦ «Океан».

Программа первого дня включала пленарные сессии по реализации инфраструктурных проектов в образовании, итогам работы за 2025 год, а также стратегической теме «Суверенная система образования». Состоялись выступления Министра просвещения Сергея Кравцова, заместителя Министра просвещения Российской Федерации Андрея Николаева, руководителя Рособрнадзора Анзора  Музаева и других ключевых спикеров.

Во второй половине дня работа продолжилась в формате секций, посвящённых государственной политике в сфере образования, цифровой безопасности, а также заседанию Ассоциации развития педагогического образования.

Особое внимание было уделено вопросам воспитательной работы, роли интернета как безопасного пространства для знаний, а также производительности труда в образовательной сфере. Вечером состоялось обсуждение плана мероприятий на 2026 год с участием Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрия Чернышенко.

24 декабря участников ждут круглые столы по развитию педагогических вузов, сессии, посвящённые организации ГИА и цифровой трансформации образования.

Участие ВДЦ «Океан» в совещании федерального уровня подчёркивает значимость центра как флагмана детского отдыха и дополнительного образования на Дальнем Востоке и его роль в реализации общероссийской образовательной политики.

Заседание Ассоциации развития педагогического образования (АРПО) состоялось 23 декабря в рамках Всероссийского совещания с руководителями исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования. На мероприятии в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» глава Минпросвещения России Сергей Кравцов подвел итоги работы ведомства и высших учебных заведений и обозначил приоритеты на 2026 год.

В ходе своего выступления Министр просвещения рассказал о нововведениях для абитуриентов педуниверситетов.

«Планируем, что с 2027 года при поступлении в педвузы ребята будут проходить профильное вступительное испытание. Эта мера позволит готовить мотивированных учителей-предметников и повысит качество естественно-научного образования. Отмечу, что педагогические направления подготовки остаются одними из самых востребованных среди абитуриентов. Молодые люди осознают, что благодаря качественному образованию, основанному на практико-ориентированных программах, они будут востребованы на рынке труда. Так, начиная со второго курса студенты педвузов проходят обязательную педагогическую практику в детских лагерях и школах», – сообщил Сергей Кравцов.

Он обратил внимание, что в список педвузов России по наибольшему трудоустройству по специальности вошли Глазовский государственный инженерно-педагогический университет имени В.Г. Короленко, Томский государственный педагогический университет, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Шадринский государственный педагогический университет и Уральский государственный педагогический университет.

Глава Минпросвещения России рассказал об обновлении инфраструктуры педагогических вузов. За год в рамках национального проекта «Молодежь и дети» в учебных заведениях было создано и модернизировано 49 кабинетов по учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины», 61 кабинет по труду (технологии), 18 кабинетов по естественно-научным предметам.
Кроме того, открыты 4 кабинета по отдельным дисциплинам, 33 военно-патриотических центра, 1 образовательно-воспитательный кластер для подготовки педагогов дошкольного и начального образования.

«В 2026 году планируем уделить внимание кабинетам для преподавания музыки, изобразительного искусства, естественно-научных предметов. Также намерены дооснастить 15 военно-патриотических центров и в каждом педвузе создать Центр военно-патриотического воспитания «Вершина». Важно дать возможность нашим героям специальной военной операции пройти переобучение и обучать детей», – сказал Сергей Кравцов.

Он также остановился на результатах научно-исследовательской деятельности педвузов. В 2025 году было подготовлено 189 работ, посвященных содержанию образования, воспитательной работе, подготовке кадров и другим актуальным вопросам системы образования.

Заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова подчеркнула, что в педвузы приходят мотивированные выпускники школ и поблагодарила ректоров, которые включились в работу по созданию сети психолого-педагогических классов. К 2025/26 учебному году их создано уже свыше 8,8 тысячи.

О вкладе педагогических университетов в развитие международного сотрудничества в сфере образования рассказал статс-секретарь – заместитель Министра просвещения РФ Андрей Корнеев.

«Наши ключевые задачи – это продвижение изучения русского языка в системах образования иностранных государств, а также поддержка этой деятельности в тех странах, где русский язык уже изучается. Для решения этих задач Минпросвещения запущен ряд получивших широкую известность инструментов: это наши проекты «Российский учитель за рубежом», «Сила ума», «Класс!», «Малыш». Уже сейчас русский язык включен в образовательный процесс ряда государств – Корейской Народной Демократической Республики, Венесуэлы, Сербии, Сирии, Китая, Монголии, Республики Конго. Коллеги, необходимо точечно работать с каждой школой в этих странах», – сказал он.

Кроме того, с докладом выступил директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин. Он сообщил, что сегодня в учреждениях СПО представлено 11 педагогических специальностей. За последние годы значительно выросло количество бюджетных мест.

АРПО – профессиональная площадка, которая объединяет членов педагогического сообщества всех уровней образования. В ее состав входит более 230 организаций из всех федеральных округов, включая воссоединенные территории России.

Всероссийское совещание региональных министров образования проходит 22–24 декабря в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Его участниками стали заместители руководителей высших исполнительных органов государственной власти субъектов РФ, курирующие социальные вопросы, руководители исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и подведомственных Минпросвещения России организаций, ректоры педвузов. Они обсудят итоги работы в сфере образования за 2025 год, реализацию структурных мероприятий, суверенную систему образования, актуальные вопросы государственной политики в сфере образования, наметят план мероприятий на 2026 год.

Во Всероссийском детском центре «Океан» в Год защитника Отечества и 80-летия Победы в Великой Отечественной войне проходят воспитательно-образовательные мероприятия в рамках проекта «Освобождение. Мир народам». 23 декабря участники образовательной программы «Моя Федерация: истоки» посетили уникальную фотоэкспозицию «Освобождённая Европа», посвящённую значимым событиям Великой Отечественной войны.

В рамках осенних смен 2025 года в Центре были реализованы образовательные модули «Освобождённая Европа» и «Освобождение. Советско-японская война 1945 года». Ознакомительные экскурсии по экспозиции «Освобождённая Европа» привлекли внимание около 350 юных гостей.

Коллектив музейно-образовательного комплекса ВДЦ «Океан» активно использовал материалы фотоэкспозиции «Освобождённая Европа» для организации уроков мужества «Герои в одном строю», проводившихся регулярно для всех участников образовательных программ Центра. Итогом работы стала глубокая вовлечённость ребят в изучение героического прошлого страны: более тысячи учащихся из разных уголков России в ходе занятий смогли лично прикоснуться к страницам истории. Теперь и участники четырнадцатой смены Всероссийского детского центра получили возможность познакомиться с тематической экспозицией.

Маша Полякова из Приморского края поделилась своими впечатлениями: «Мы слушали рассказы о том, как наши предки сражались на войне. Фотографии произвели на меня огромное впечатление. Людям тогда приходилось невероятно тяжело, многие погибли, защищая свою страну. Подобные выставки необходимы, чтобы мы помнили героизм тех, кто боролся за нас, за нашу Родину и Отечество».

Есения Мавруева из города Артёма отметила: «Выставка мне очень понравилась. Нам подробно рассказали о событиях войны и продемонстрировали уникальные фотографии, запечатлевшие солдат того времени. Каждая фотография интересна по-своему, ведь они помогают детям осознать, насколько тяжелым был тот период истории. Именно для этого и проводятся подобные мероприятия!»

Алиса Шатунова из Приморского края выразила своё мнение следующим образом: «Эта выставка произвела на меня сильное впечатление своей патриотичностью и вызвала чувство гордости за нашу страну. Я убеждена, что такие мероприятия крайне важны, поскольку каждый гражданин обязан помнить и уважать великий подвиг предков, проявленный ими в годы войны».

Проект «Освобождение. Мир народам» стал важной частью воспитания молодого поколения в духе уважения к историческому наследию, любви к Отечеству и гордости за великие достижения нашего народа. Участие детей в мероприятиях подобного формата способствует формированию гражданской ответственности, что соответствует целям, обозначенным Министерством Просвещения РФ. Каждый участник фотоэкспозиции получил уникальный опыт осознания личной причастности к судьбоносному событию, которое навсегда останется символом победы добра над злом.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Всероссийское совещание с руководителями исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, стартовало 23 декабря в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Мероприятие открыл Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Участников поприветствовал начальник Управления Администрации Президента Российской Федерации по общественным проектам Сергей Новиков.

«В конце года принято подводить итоги, и они у нас оптимистичные. Можно с уверенностью сказать, что мы создали систему воспитания, которая доказала свою эффективность и демонстрирует положительные результаты. Вместе с тем в следующем году необходимо сосредоточить внимание на вопросах, связанных с формированием и укреплением мировоззрения молодежи. В современных условиях это предполагает серьезную и последовательную работу», – сказал Сергей Новиков.

Подводя итоги уходящего года, Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов отметил, что 2025 год был объявлен Годом детского отдыха в системе образования. В этот период в 40 тысячах лагерей отдохнули около 6 млн детей, а одним из ключевых направлений работы стала синхронизация воспитательной деятельности в школах и детских лагерях.

«В наступающем году мы сконцентрируемся на воспитании и развитии наших детей. Перед собой мы ставим системные задачи, которые позволят продолжить работу по выстраиванию единого образовательного пространства для детей всех возрастов. Среди них – нормативно-правовое регулирование, развитие инфраструктуры, подготовка кадров, а самое важное – взаимодействие с родителями, поскольку воспитание и обеспечение равных возможностей для каждого ребенка – это наша общая задача», – подчеркнул Сергей Кравцов.

Среди ключевых нововведений 2025 года глава Минпросвещения России назвал приказ № 704, который позволил сократить нагрузку на школьников, предусматривая единое календарно-поурочное планирование, нормирование количества контрольных работ, синхронизацию программ с содержанием государственной итоговой аттестации, нормирование часов на выполнение домашних заданий. Он также обратил внимание, что по итогам года 63% девятиклассников выбрали среднее профессиональное образование (СПО). В рамках федерального проекта «Профессионалитет» создано 506 кластеров по 24 отраслям, объединяющих 1,5 тысячи образовательных организаций и 2,5 тысячи работодателей-партнеров. В них обучаются 1,8 млн студентов. Важным нововведением 2026 года станет вступление в силу с 1 марта изменений в федеральный закон, которые предусматривают первоочередное право зачисления абитуриентам, подавшим заявку на целевое обучение по программам СПО.

В совещании также принял участие руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев.

«Мы осуществляем мониторинг реализации мер по снижению бюрократической нагрузки. В марте вступили в силу соответствующие приказы. В результате бюрократическая нагрузка должна снизиться в среднем на четверть. И этот результат можно достичь путем систематической работы с регионами, в том числе разъяснительной. Были созданы межведомственные группы, где идет обсуждение и оперативно даются ответы на вопросы», – добавил глава Рособрнадзора.

В рамках совещания также состоялась церемония награждения. Были вручены ведомственные награды Министерства просвещения Российской Федерации, а также благодарственные письма «За активную поддержку родительских инициатив в сфере воспитания детей и молодежи» и «За большой личный вклад в реализацию Всероссийского проекта «Навигаторы детства». Поощрения удостоен 31 человек: руководители региональных органов управления образованием, а также руководители и представители подведомственных Минпросвещения России учреждений.

Во Всероссийском детском центре «Океан» в рамках программы «Моя Федерация: истоки» ярко и динамично прошёл тематический день «Праздник народной культуры».

Целью мероприятия стало глубокое и интерактивное знакомство участников смены с народным творчеством и национальными кухнями, представленными на фестивале. Вся территория Центра на время превратилась в многонациональное подворье, где царила атмосфера праздника и живого общения.

«Праздник народной культуры» стал красочным продолжением фестиваля национальных традиций, где делегации из разных уголков России выступили не только в роли участников, но и в роли наставников-проводников в мир своих обычаев.

Особенностью тематического дня стали мастер-классы от руководителей и участников творческих коллективов. На свежем воздухе развернулись веселые  национальные игры, позволившие не только выплеснуть энергию, но и почувствовать дух народных забав. Под руководством наставников ребята пробовали играть на традиционных музыкальных инструментах, разучивали элементы народных танцев и осваивали азы старинных ремёсел.

Ярким спортивным акцентом праздника стала игра в перетягивание каната. Этот простой, но азартный конкурс собрал самые дружные команды участников и группы поддержки болельщиков. «Этот момент был самым объединяющим! Была только команда и одна цель – победить, чувствуя плечо друга», – поделился Даниил Ковалёв из Ивановской области.

Кульминацией праздника стала демонстрация народных обрядов, подготовленных каждой делегацией. Эти яркие, костюмированные действа, наполненные смыслом и символами, позволили всем присутствующим прикоснуться к древним традициям и лучше понять культурный код разных народов России.

Министерство просвещения Российской Федерации уделяет большое внимание подобным практикам живого межкультурного диалога. Тематические дни и праздники являются эффективным инструментом гражданско-патриотического воспитания. Они напрямую способствуют формированию у молодёжи уважения к историческому наследию, укреплению общероссийской гражданской идентичности и гармонизации межнациональных отношений.

Больше фотографий смотрите по ссылке.