Министр просвещения Сергей Кравцов в интервью телеканалу «Россия 24» обозначил основные моменты, которые были достигнуты ведомством в 2022 году. В беседе были упомянуты изменения в статусе педагога, утверждение единых образовательных программ и развитие дошкольного, общего и профессионального образования.

Сергей Кравцов подчеркнул, что от педагога зависит очень многое – помимо создания доброжелательной атмосферы среди сверстников, учителя выступают образцом для подражания детей. Министр рассказал, что за два года вместе с педвузами и Ассоциацией педагогических университетов ведомство утвердило ядро педагогического образования, фактически единые программы подготовки учителей, как в системе высшего, так и в системе среднего профессионального образования. Он добавил, что в 2023 году особый акцент будет сделан на поддержке учителей.

«Следующий год – Год педагога и наставника, у нас большие планы, мы их обсуждали вместе с учителями, вместе с педагогами, у нас различные семинары, различные конференции, мы прорабатываем вопросы и материального стимулирования педагогов, появляются новые программы», – подчеркнул министр.

Радует, что профессия педагога и профильное образование стало значимым. По итогам этого года, количество поданных заявлений на педагогические специальности увеличилось в 1,5 раза в сравнении с 2020 годом. В связи с этим, Министерством просвещения были открыты педагогические классы для ранней профориентации детей, теперь у них появилась возможность на практике испытать свои силы в будущей профессии.

В уходящем году был принят важный закон о единых образовательных программах по шести предметам: истории, естествознанию, русскому языку, литературе, географии и основам безопасности жизнедеятельности. Новые программы уже разработаны и начнут действовать с 1 января 2023 года. В них заложены духовно-нравственные ценности, которые отражены в стратегии национальной безопасности. Сергей Кравцов выразил надежду, что эти программы позволят связать подготовку по выделенным предметам в единое образовательное пространство. По решению ведомства изменился и статус педагога – термин «образовательная услуга» исключён из российского законодательства.

Изменения коснулись сферы дополнительного образования – на сегодняшний день в 31 тыс. школ созданы спортивные клубы, а в 24 тыс. учебных заведений – школьные театры. В будущем году эти цифры увеличатся. Министр просвещения поведал и о результатах программы капитального ремонта школ. На эту цель государством было выделено 5 млрд. рублей. Порядка 1100 учебных заведений уже обновлены, закуплено необходимое оборудование и мебель. Планируется, что за 5 лет будут отремонтированы ещё 7300 зданий, а к 2024 году возведены 1300 новых школ.

В этом году стартовала программа «Профессионалитет» в системе среднего профессионального образования. В рамках этой программы создан 71 образовательно-производственный кластер в 43 регионах, подготовка ребят в учебном заведении идёт для работы на конкретном предприятии. По данным статистики, интерес выпускников к среднему профессиональному образованию повышается, уже более 60% ребят делают выбор в пользу продолжения обучения в колледжах и техникумах.

На интервью Сергей Кравцов отметил, что 33 педвуза, получивших финансирование, создают в своих университетах новые пространства, открывают «Кванториумы» с современным оборудованием, аналогичным тому, что сегодня идёт в новые школы. Это сделано для того, чтобы выпускники после обучения могли спокойно работать в школе, владея современными навыками и методиками.

Интервью Сергея Кравцова доступно в официальном сообществе Минпросвещения России в социальной сети «ВКонтакте» и по ссылке.

2022 год объявлен годом празднования 150-летия со дня рождения Владимира Клавдиевича Арсеньева. В рамках знаменательной даты по всей стране проходили множество тематических мероприятий. Всероссийский детский центр «Океан» не стал исключением. На протяжении всего 2022 года проходили открытые чтения, чемпионат по настольной игре, посвящённой Арсеньеву, и другие события, которые знакомили детей с наследием великого путешественника. 

Подростки ежесменно участвуют в настольной игре «Тропы Арсеньева». Это игра, созданная по мотивам экспедиций Владимира Арсеньева. Она помогает школьникам изучить историю и географию Приморья, а также почувствовать себя на месте настоящих исследователей и увидеть ход экспедиций Арсеньева.

Кроме того, многим ребятам в 2022 году удалось принять участие в конкурсе буктрейлеров – коротких рекламных роликов, снятых по мотивам книги «Дерсу Узала». Это задание помогает школьникам не только познакомиться с главным произведением Владимира Клавдиевича Арсеньева, но и творчески переосмыслить повесть в новой форме, а также проявить актёрские, сценаристские и режиссёрские таланты. 

Главным событием в рамках знаменательного года стала образовательная программа «Мир открытий». Смена проводилась при поддержке Русского географического общества. Организаторы посвятили смену 150-летию В. К. Арсеньева. Для географов и путешественников, которые собрались на программе «Мир открытий», Владимир Арсеньев – выдающийся человек. Он прославился не только как путешественник и этнограф, но и как талантливый писатель, который смог выразить свою любовь к Дальнему Востоку через художественные произведения. Одна из задач организаторов программ – познакомить школьников с жизнью и творчеством Арсеньева, чтобы вдохновить детей на исследование природы своих регионов.

Для этого на протяжении смены для ребят проходило множество активностей, посвящённых работе Владимира Клавдиевича. Старт программам положил тематический час «Счастливая звезда Арсеньева». На нём подростки познакомились с личностью Владимира Клавдиевича, а также встретились с краеведческим клубом «Резерв», который повторяет в своих путешествиях маршруты исследователя. Кроме того, во время смены школьники выезжали на экскурсию в Музей истории Дальнего Востока имени В. К. Арсеньева. 

Подробнее об особенностях экспедиций Арсеньева ребята узнали в игре «Сердце зауссурийского края». Каждая станция игры раскрывала интересные факты о походах краеведа и о жизни населения Дальнего Востока в начале XX века. 

Изучение жизни и творчества великого путешественника стало важной тематической линией всего 2022 года. Мероприятия в детском центре дополнили профильные образовательные курсы, которые показали школьникам новый, полный внимания и уважения, подход к изучению окружающего мира, а также познакомили их с важной фигурой в истории России. 

Океанская справка: 

Владимир Клавдиевич Арсеньев родился 10 сентября в 1872 году в городе Санкт-Петербурге. Исследователь предпринял множество экспедиций на Дальний Восток. В 1906–1910 годах состоялись Сихотэ-Алиньские экспедиции, которые познакомили мир с географией и этнографией этих земель. В эти годы Арсеньев встретил Дерсу Узала – гольда, который стал его проводником на Дальнем Востоке и героем одного из литературных произведений исследователя.

В четверг, 15 декабря, в ВДЦ «Океан» приехали ребята из КГОБУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида». Подростки приняли участие в мастер-классе по изготовлению изделий из глины в «Гончарной мастерской» детского центра. 

Под руководством педагога школьники смастерили стаканчики для карандашей. На занятии они учились раскатывать пласт из глины определённой толщины с помощью специальных реек. Чтобы придать изделию фактуру, ребята прокатывали по полотну скалку с узорами, которые оставляли рельеф с изображением листьев, сердец и мордочек животных. 

Далее следовал важный этап, который требовал особого внимания детей. Ребята обрезали излишки глины, скручивали пласт в кольцо и скрепляли стык, а после лепили донышко будущего стаканчика.

Впечатлениями поделилась Альбина Кучерносова:

«Я первый раз занимаюсь лепкой из глины, и мне это очень нравится. Мы мастерили стаканчики для карандашей – это непросто, но увлекательно. В начале занятия думала, что не смогу сделать пласт из глины, однако у меня хорошо получилось! Думаю, что хотела бы продолжить заниматься лепкой из глины, потому что это очень интересно».

Такие уроки отлично развивают мелкую моторику, учат соотносить большие и маленькие размеры, прививают внимательность и аккуратность. В творческой мастерской ребята проявили креатив и создали уникальную вещь, которая теперь существует в единственном экземпляре. 

«Интернат сотрудничает со Всероссийским детским центром “Океан” уже второй год. Сюда наших ребят приглашают на мастер-классы по различным направлениям. Здорово, что у детей есть возможность попробовать что-то новое. Возможно, кто-то из ребят свяжет дальнейшую жизнь с творческой деятельностью в качестве профессии или хобби. Мы будем рады, если подобные мастер-классы заинтересую ребят обучаться по этому профилю, – рассказала Оксана Стрелкова, заместитель по воспитательной работе в "Специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернат VI вида".

Когда дети выезжают за пределы школы, первая их реакция – это смущение. Педагоги “Океана” тщательно объясняют им действия, поэтому на занятиях они активно включаются в процесс и с интересом работают над поделкой. Подобный опыт помогает ребятам побороть страх и неуверенность».

Стаканчики, которые школьники смастерили в «Гончарной мастерской» «Океана», совсем скоро отправятся на сушку и обжиг. Дети получат готовые изделия уже через три дня!

Больше фотографий с мастер-класса доступно по ссылке. 

Участники программы «#ПроСпорт» продемонстрировали свои спортивные навыки и стратегическое мышление на соревнованиях по шахматам и игре «Снайпер». Каждый выбрал для себя наиболее интересное направление, для победы в котором приложил максимум усилий.

Соревнование «Снайпер» – это модифицированная версия игры «Вышибалы», цель которого выбить из игрового поля как можно больше соперников. К ходу турнира школьники подошли с большим азартом, подбадривали друг друга и разрабатывали стратегии, которые помогут их команде выиграть.

«Для участия в соревновании мы выбрали из отряда десять самых быстрых и выносливых человек. В отличие от “вышибал” обе команды-соперницы находятся на поле. Капитаны каждой группы располагаются по краям, а все участники между ними. Главная цель игрока – чтобы в тебя не попали мячом, но если ты его поймал, то можешь перекинуть на другую сторону поля своему капитану. 

Игру “Вышибалы” каждый ребёнок знает с детства, но в “Океане” я познакомилась с ней заново. Тут совершенно другие правила, которым ты должен следовать, потому что это соревнование и судьи оценивают каждый твой шаг. Чтобы не выбыть из игры в самом начале необходимо иметь хорошую скорость, следить за мячом и ловко от него уворачиваться», – рассказала Полина Черкасова (Сахалинская область).

В отличие от игры «Снайпер» соревнования по шахматам проходило в тишине, ведь каждый ход равносилен решению сложной задачки, где нужно продумать наперёд все вероятности. На каждую партию участникам давалось по десять минут, играли дети по олимпийской системе – на выбывание. Победителями стали те, кто выиграл большее количество раундов. 

Все ребята имеют базовый навык игры, поэтому на соревновании не обошлось без помощи спортивного инструктора, однако школьники старались показать хорошую игру и применяли все известные им приёмы шахматной стратегии.

Впечатлениями поделилась Виктория Вязовик из Еврейской автономной области:

«В турнире по шахматам я стала победительницей среди девочек! В детстве я ходила в специализированную секцию, но давно уже перестала заниматься данным видом спорта. Я рада, что у меня появилась возможность вспомнить прошлое увлечение и посоревноваться с ребятами. 

Несмотря на то, что мы не мастера спорта, каждый участник пытался показать максимум на игре и использовать интересные комбинации. Мне эта победа далась нелегко, ведь в соперниках были очень умные ребята». 

Всероссийский детский центр «Океан» благодарит за отличные результаты и желает успеха в будущих турнирах!

Фотографии с соревнований смотрите по ссылке.

Участники программы «Дальневосточная киберсмена» приступили к образовательным курсам. Ребята разделились на две команды. Большая часть океанцев изучает информационную безопасность, а остальные ребята поступили на курс по основам цифровых данных. Занятия для школьников проводят практикующие специалисты Центра информационной безопасности Дальневосточного федерального университета. 

Первый курс, в котором задействованы четыре отряда, называется Script Kiddie. Он охватывает основы кибербезопасности, безопасность беспроводных сетей, введение в криптографию. Кроме того, на занятиях ребята изучают инструментарий операционной системы Kali Linux. Вторая программа, которую посещает один отряд, посвящена основам цифровой грамотности. Участники этого модуля уже познакомились с понятием «информационная безопасность», а теперь изучают методологию сбора и анализа данных из открытых источников, которая называется OSINT. Впереди у слушателей курса работа с магазинами приложений и способы защиты персональной информации в Интернете. 

«Цель первых занятий – дать понимание детям, что такое информационная безопасность. Мы начали с цифровой гигиены. Это важное понятие, потому что сегодня даже не все взрослые понимают этот термин. Мы говорим о базовых вещах: как обезопасить свой телефон, компьютер. Далее мы погружаем их в сами термины и переходим к прикладным вещам: рассматриваем, что такое компьютерные сети, как они работают, как они устроены. Это поможет нам ещё глубже погрузиться в компьютерную безопасность и рассмотреть конкретные случаи работы защитников и хакеров.

По итогу курса у ребят будет хорошая база, чтобы начать развиваться в компьютерной безопасности. Основа наших занятий – углублённая работа с компьютерами и виртуальными машинами. Это даст ребятам возможность выбора в будущем: они смогут продолжить обучение в сфере программирования или кибербезопасности», – рассказывает о программе Андрей Яковлев, специалист Центра информационной безопасности ДВФУ.

Позади уже три занятия образовательных курсов. Каждое занятие включает теорию и практику, чтобы проверить, насколько хорошо ребята усваивают информацию. По словам преподавателей, все подростки активны, постоянно задают вопросы, дают обратную связь и интересуются изучаемой сферой. 

«Преподаватели очень интересно рассказывают. Пока что мне сложно вникнуть в тему, но это потому, что я ещё новичок. Я уверен, с каждым занятием будет становиться понятнее. 

Мне кажется, что этот курс очень важен. Во-первых, это безопасность моих персональных данных, а также данных родителей, друзей, знакомых. Во-вторых, мне интересно заниматься программированием. До этого я начинал работать на языке программирования С++. А теперь я хочу разбираться в операционной системе Kali Linux и знать, как с ней работать», – делится впечатлениями от первых занятий Кирилл Барчев (Камчатский край). 

В конце смены, когда вся теория будет пройдена, ребят будут ждать соревнования. Сейчас они готовятся к ним под руководством действующих специалистов Центра информационной безопасности ДВФУ. Соревнование пройдёт в формате CTF – Capture the Flag. Этот тип игр используется не только в информационном пространстве. Задача каждого участника – захватить флаг у соперников и получить за это очки. Чтобы это сделать, ребятам предстоит выполнить прикладные задачи. CTF – это всемирные соревнования, которые впервые прошли в 1993 году на хакерской конференции в Лас-Вегасе. А теперь и Всероссийский детский центр «Океан» присоединится к этому международному формату. 

Больше фотографий доступно по ссылке.

Во Всероссийском детском центре «Океан» в самом разгаре профильный курс для участников программы «Открытый урок». Учителя океанской школы проводят детям серию занятий «Педагогическая мастерская», на которых они узнают, чем характеризуется современный урок и каким должен быть современный учитель. 

На первых занятиях педагоги школы познакомили ребят с методикой проведения уроков и научили их составлять педагогическую документацию. Далее школьники выберут дисциплину и самостоятельно составят план своего будущего урока. 

Ответы на вопросы «Каким должен быть современный урок?» и «Какие качества необходимы учителю?» ребята искали в командах. А после мозгового штурма готовили публичное выступление, где отражали коллективные мысли по данному вопросу.

«Наша команда нарисовала схему, где мы отразили основополагающие компоненты успешного урока. Самое главное – это обеспечение равных условий для детей со стороны учителя, подача информации, которая будет актуальна для каждого ученика и индивидуальный подход к школьникам. Я считаю, что каждый учитель должен содействовать развитию детей, помогать им в трудностях и закрывать все вопросы. Мы выделили ещё один важный аспект – соблюдение учителем педагогического такта, – рассказывает Кира Пашковская из Магаданской области.

Здорово, что при защите работы мы смогли не только озвучить собственные выводы, но и услышать мнение других ребят, наших сверстников. Такой формат позволяет обрести новый опыт, услышать вопросы, которые могут скорректировать твою точку зрения и получить навык публичного выступления. Для меня это важно, потому что я планирую в будущем учиться на педагога».

Заключительным этапом образовательного модуля станет тематическое занятие, которое дети проведут для своих сверстников в содружестве с куратором или в паре с другим учеником. Желаем удачи школьникам в их начинании!

Больше фотографий с занятия смотрите по ссылке.

Для участников Всероссийского конкурса «Большая перемена» неделя стартовала с вводного занятия. На встрече ребятам рассказали о структуре конкурса, ценностях сообщества и грантах, которые могут выиграть школьники. Ведущим вводного занятия стал Вячеслав Антипов, менеджер проектов направления по работе с партнёрами АНО «Большая перемена». 

Смена участников конкурса охватит несколько тематических блоков, которые помогут ребятам узнать больше о сообществе «Большая перемена», развить лидерские качества и стать автором собственного социального проекта. Первый блок имеет особенное название – «Переменоведение», именно с него и началась смена океанцев. 

«Занятие прошло интересно. Видно, что ребята заряжены не только на то, чтобы узнавать новое на программе, но и делиться тем, что умеют. В “Океане” собрались как те, кто участвовал в конкурсе с 2020 года, с первого сезона, так и те, кто присоединился к “Большой перемене” только сейчас. Это очень хорошо, потому что они могут учиться и учить друг друга. 

Кроме блока “Переменоведение”, ребята будут посещать занятия по проектированию. Они научатся ставить цели в проектах, поймут, зачем они нужны, как и где их реализовать. 

Мы постараемся сделать так, чтобы проекты были в большей степени социальные. Конечно, зачастую ребятам проще делать проекты, которые нацелены на финансовую прибыль, но мы хотели бы их направить в сторону социальных проектов, которые будут приносить, в первую очередь, пользу», – рассказывает о будущих занятиях ребят Вячеслав Антипов.  

Первое занятие конкурсантов было посвящено проектам и структуре «Большой перемены». В 2022 году участниками Всероссийского конкурса стали 3 миллиона человек: школьники, студенты СПО и взрослые. После участия в проекте ребята объединяются в региональные команды по всей стране. Это сообщества инициативных и талантливых подростков, которые помогают в организации мероприятий «Большой перемены» и придумывают свои. 

Главной целью участников конкурса становится разработка проектов, чем ребята и займутся в «Океане». Результаты работы школьники представят экспертному жюри, которые определят тех, кто пройдёт в финал «Большой перемены» и сможет выиграть не только денежный приз, но и пакет поддержки для своего проекта: помощь в брендинге, информационную поддержку, оформление страницы в социальных сетях. Совсем скоро ребята приступят к разработке проектов, а мы будем ждать их первых результатов! 

Участники программы «Зимняя математическая школа» ВДЦ «Океан» убеждены, что математика – это не только арифметические задачки. Для них это особый язык, который учит думать и рассуждать, анализировать, чётко формулировать мысли и принимать решения. Все эти умения школьники разовьют на тематических курсах в детском центре!

Профильные занятия «Зимней математической школы» начались со знакомства с образовательным курсом «Математика во всём». С педагогом дети проверили школьные знания и погрузились в мир элементарной математики. Это необходимый этап перед углубленным изучением наиболее актуальных вопросов точной науки. Совсем скоро ребята приступят к решению задач различной сложности с помощью перебора возможных математических вариантов.

Применить полученные знания и умения для решения вопросов в области экономики дети смогут на практическом курсе «Математические приключения». Ребята уже успели посетить первые уроки, на которых познакомились с новой компетенцией. 

«Основная тема наших встреч на этой неделе – основы финансовой грамотности. Мы поговорим о том, как планировать свой бюджет, ребята узнают с какими статьями доходов и расходов в будущем им придётся столкнуться. Для школьников лучше начать именно сейчас разбираться в вопросах финансов, чтобы потом не испытывать трудностей при самостоятельной жизни, – рассказала Ксения Ненаглядова, учитель математики лицея Финансового университета при Правительстве Российской Федерации.

Ребята уже осознанные, понимают о чём мы ведём разговор, но самое главное – им это интересно, так они могут примерить на себя “взрослую” жизнь. В рамках первых занятий дети активно участвуют в обсуждениях, задают вопросы и предлагают сценарии решения проблем». 

На дисциплине «Математические приключения» школьникам предстоит научиться решать задачи на смекалку, где будут рассмотрены интересные сюжетные вопросы, которые встречаются в ЕГЭ и олимпиадах. Быстрее считать в уме помогут хитрости, рассказанные педагогами, а курс по шифрам раскроет секреты шифровки, которые можно использовать в жизни и на уроках математики. 

Важным событием программы «#ПроСпорт» станет конкурс социальных роликов. Чтобы подготовиться к съёмке, участники тематической смены посетили занятие «Азы съёмки социального ролика», которое для них провела специалист медиацентра, Елизавета Тилишевская. 

На занятии Елизавета рассмотрела с ребятами характеристики социальной рекламы: «Мы начали с основ: рассмотрели специфику социальной рекламы на примерах афиш. На занятии мы затронули как фото-, так и видео-рекламу. 

Для того, чтобы у ребят получились хорошие ролики, мы обсудили каждый шаг при подготовке к съёмке: от разработки сценария до самого съёмочного процесса. Ребята были очень активными: не стеснялись высказывать предположения, размышлять о посыле той или иной рекламы. 

Участие в конкурсе социальных видеороликов, во-первых, замотивирует океанцев на преодоление преград в спорте, а во-вторых, я думаю, что сам процесс съёмки сплотит их в одну большую и дружную команду. Так ребятам будет легче взаимодействовать друг с другом в дальнейшем», – рассказывает Елизавета. 

На этой смене океанцам предстоит снять историю одного из великих спортсменов. После занятия школьники поделились на команды, чтобы приступить к работе. У подростков будет несколько дней, чтобы выбрать героя ролика, написать сценарий, снять и смонтировать мини-фильм. После того, как всё будет готово, ребята снова встретятся с экспертами, чтобы представить свои социальные ролики. Жюри разберёт вместе со съёмочными командами положительные стороны и ошибки в работах. 

Конкурс социальных видеороликов – традиционное мероприятие программы «#ПроСпорт». Творческая активность на смене помогает ребятам по-новому взглянуть на свою профессиональную сферу: узнать истории знаменитых спортсменов, увидеть их мотивацию, карьерный путь. Такая работа подталкивает школьников к рефлексии – разрабатывая сценарий, они размышляют о том, что для них значит спорт и как они себя в нём представляют. 

Больше фотографий занятия смотрите по ссылке. 

В субботу, 10 декабря, участники «Дальневосточной киберсмены» встретились с Ильдаром Садыковым, руководителем отдела экспертного обучения компании Positive Technologies. Спикер помог ребятам погрузиться в сферу информационной безопасности, рассказал о видах угроз и способах защиты персональных данных. 

Выступление Ильдара прошло под темой «А вы точно в безопасности?». На лекции эксперт рассказал о современных хакерах. По словам спикера, существуют «белые» хакеры, работа которых направлена на поддержание информационной безопасности. Такие специалисты работают в компании Positive Technologies. 

«Вы – наше будущее. Сегодня мы работаем с вами, чтобы заложить в вас маленькое зёрнышко интереса и знаний в области информационной безопасности. Спустя время, я уверен, оно прорастёт, и вы станете хорошими специалистами в этой сфере. 

Наша компания занимается, в том числе, обучением. Недавно мы запустили серию образовательных программ. На стажировку в Positive Technologies приходят даже школьники, некоторые из них остаются у нас работать до сих пор. Поэтому представьте, что после этой смены, вы тоже сможете стать отличными специалистами, которые будут нашими коллегами», – рассказал школьникам о перспективах развития Ильдар Садыков. 

Лекция охватывала несколько вопросов информационной безопасности: «Что помогает хакерам?», «Кого и как взламывают?», «Кто защищает?», «Тренды и реальные события информационной безопасности». Такой подход стал полноценным введением ребят в тематику их образовательной программы. Статистика и примеры, которые привёл Ильдар Садыков, показали океанцам, насколько велико влияние кибер-атак на ведущие компании, и какие финансовые потери организации несут в результате попадания вирусов в их системы. По словам спикера, в фокусе внимания «чёрных» хакеров предприятия промышленности и энергетики. 

В конце лекции ребята смогли проверить базовые знания информационной безопасности. Лектор предложил школьникам ответить на вопросы, которые связаны с подключением к Интернету в общественных местах, использованием случайно найденных USB-накопителей, мошенническими рассылками по электронной почте, публикацией документов в социальных сетях. 

Впереди у океанцев объёмный курс, посвящённый информационной безопасности и защите персональных и корпоративных данных. Мы уверены, такая команда профессионалов сможет вдохновить ребят на развитие в этой сфере, а значит, в будущем, у нас появятся опытные и талантливые профессионалы.