Год единства народов России: международный опыт ВДЦ «Океан» | Интервью: Виталия Пчелинцева

Всероссийский детский центр «Океан» — уникальная площадка международной дружбы. Совместная жизнь, творческая активность и проектная деятельность помогают детям из разных уголков России и зарубежья обрести глубокое взаимопонимание, уважение к культурному многообразию и осознать себя частью единого целого.

2026 год объявлен президентом России Владимиром Путиным Годом единства народов России. Редакция медиацентра взяла интервью у начальника отдела международного, межрегионального сотрудничества и протокола Центра Виталии Пчелинцевой, чтобы узнать подробнее о ключевых «океанских» мероприятиях, объединяющих разные страны и народы, а также обсудить интересные программы предстоящего года.

2026 год объявлен Годом единства народов России. Как ВДЦ «Океан», куда ежегодно приезжают тысячи детей со всей страны и из-за рубежа, видит свою миссию в этом контексте?

На мой взгляд, миссия «Океана» в Год единства народов России состоит в знакомстве детей с культурным наследием нашей страны, воспитании в них чувства единства и взаимного уважения, а также в популяризации идей толерантности и сотрудничества посредством образовательных и творческих проектов.

Расскажите о конкретных программах, сменах или событиях, которые уже сейчас направлены на укрепление межнационального диалога. Есть ли специальные профильные смены?

В 2026 году запланировано проведение ряда программ, направленных на углубленное знакомство подрастающего поколения с культурой и традициями многонациональной России, изучение её регионального и этнического разнообразия, воспитание чувства сопричастности к общим историческим корням и ценностям. Среди них выделяются такие проекты, как «Музейный мир», «Моя малая Родина», «Код "Россия": от края до края», «Мой край, горжусь тобой».

Кроме того, летом состоится международная программа «Дети Мира». Основная цель смены — укрепить культурные связи и создать условия для творческой самореализации ребят из разных стран в атмосфере взаимного уважения и понимания.

Как строится отрядная работа, чтобы, например, дети из Якутии, Дагестана, Москвы и Казахстана почувствовали себя частью единой команды?

Центр формирует отряды по принципу инклюзивности и поликультурного взаимодействия, создавая атмосферу, в которой каждый ребёнок – вне зависимости от места жительства или национальности – становится полноправным членом коллектива. Основной механизм – формирование смешанных отрядов, где специально объединяют детей из разных регионов России и зарубежных государств. Такой подход предотвращает образование обособленных групп по признакам региональной или национальной принадлежности и способствует активному повседневному взаимодействию участников. Привлекаем к работе вожатых, свободно владеющих несколькими языками (русским, английским, китайским и др.). Благодаря этому снимается языковой барьер и обеспечивается комфортное общение в международной среде.

Организуются мероприятия, способствующие интеграции совместных культурных обменов («культурные мосты»), коллективных творческих проектов, волонтёрских акций и иных инициатив, позволяющих участникам сблизиться и почувствовать себя командой.

Используются педагогические приёмы, помогающие развивать умение жить вместе, уважать различия друг друга и поддерживать позитивную самоидентификацию каждого ребёнка.

Таким образом, «Океан» создаёт пространство, где разнообразие становится ресурсом для развития, источником вдохновения и формирования чувства общности. Дети учатся воспринимать уникальность каждого участника как ценность, а не преграду, укрепляя идею: «Мы разные — и именно поэтому мы сильнее вместе».

Как участие детей из стран СНГ, БРИКС и дружественных государств обогащает программу Года единства народов России? Меняется ли как-то фокус в работе с иностранными делегациями?

Участие детей из других стран существенно дополняет концепцию Года единства народов России, выводя её за пределы национальных границ. Такое сотрудничество укрепляет международные отношения, показывает, насколько важны универсальные ценности, и объединяет представителей разных культур вокруг общих целей и интересов.

Работа с международными делегациями действительно отличается рядом специфических аспектов. Уделяется особое внимание вопросам языкового взаимодействия, культурной адаптации, развитию навыков межкультурной коммуникации, организации педагогического сопровождения и решению логистических вопросов. Эти особенности требуют дополнительного планирования и усилий, но одновременно придают программе дополнительную глубину и позволяют формировать среди наших воспитанников более широкое представление о мире.

Можно ли сказать, что, укрепляя дружбу с зарубежными сверстниками, российские дети из разных регионов лучше осознают и ценят своё собственное культурное многообразие?

Да, безусловно. Общаясь с ровесниками из других стран, наши дети получают уникальную возможность взглянуть на собственную культуру глазами иностранцев. Они впервые замечают её яркие отличительные черты, открывают для себя богатство традиций и обычаев родного края. Одновременно появляется осознание того, что несмотря на внешние отличия, существуют важные общие ценности, связывающие разные народы.

Опыт подобного общения раскрывает перед ребёнком удивительный потенциал культурного разнообразия. Вместо препятствия оно превращается в источник новых открытий и впечатлений. Дети начинают глубже изучать собственные корни, задумываться над смыслом традиционных праздников и ритуалов, испытывать гордость за наследие предков. Особенно ценно, что подобный диалог помогает ребёнку увидеть разницу между регионами внутри собственной страны иначе. Различия перестают казаться поводом для отчуждения, наоборот, становятся основой для взаимного обогащения и укрепления общей культуры.

 

Какие специальные мероприятия, проекты или новые форматы планирует международный отдел и весь «Океан» в связи с Годом единства народов?

Возможно расширение партнёрских программ с образовательными организациями стран СНГ, БРИКС и других дружественных государств. Такие инициативы предполагают организацию обмена делегациями, проведение виртуальных встреч и реализацию совместных мероприятий. Об отдельных сменах уже шла речь ранее.

Какие ключевые ценности и умения приобретают дети со всей России в «Океане»?

В нашем Центре дети обретают важные жизненные ценности и практические навыки.

Они учатся ценить свою страну и уважать культурное многообразие, работать в команде и помогать друг другу, бережно относиться к природе и ответственно – к собственному развитию. В процессе участия в программах у ребят формируется чувство гражданской принадлежности и экологическая осознанность, развивается толерантность и стремление к самосовершенствованию.

Одновременно дети осваивают полезные умения: эффективно общаться и выступать публично, брать на себя лидерские роли, мыслить творчески и реализовывать проекты. Они приобретают практические навыки в разных областях: от ремёсел и морского дела до программирования и медиапроизводства, учатся основам безопасности и цифровой грамотности.

 

Как опыт «Океана» может быть распространён на другие детские центры, школы, города? Есть ли готовые методические разработки?

Могу ответить на этот вопрос с точки зрения международного опыта «Океана». Его опыт можно распространить на другие детские центры, школы и города через адаптацию практик межкультурного взаимодействия, проектной деятельности и форматов международного сотрудничества.

Центр имеет опыт в реализации программ, направленных на укрепление международных связей, развитие толерантности и формирование навыков глобального мышления, который может стать основой для внедрения аналогичных инициатив в других учреждениях.

Какие зарубежные государства станут приоритетными партнёрами ВДЦ «Океан» в рамках мероприятий Года единства народов России?

В течение 2026 года мы сосредоточимся на сотрудничестве с новыми партнёрами из Кыргызстана, Таиланда, Малайзии, Абхазии и Узбекистана, расширяя таким образом географию международной работы. Вместе с тем продолжится активное взаимодействие с нашими традиционными партнёрами — Китаем, Беларусью, Монголией, Лаосом, Таджикистаном, Вьетнамом и Казахстаном.

 

Какова роль международного отдела в формировании дружественных связей между народами разных государств?

Международный отдел играет ключевую роль в формировании дружественных взаимоотношений между народами: мы устанавливаем партнёрские контакты с зарубежными организациями, проводим совместные программы и тематические смены, создаем условия для комфортного пребывания детей из других стран, разрабатываем методики межкультурного взаимодействия для педагогов. Наши фестивали, образовательные проекты и интерактивные онлайн-программы создают пространство для открытого диалога и способствуют освоению молодыми людьми навыков эффективного общения в условиях многонационального сообщества.

 

Есть ли намерение организовать фестивали или мероприятия, объединяющие культуры разных народов?

Действительно, наш Центр регулярно проводит мероприятия, направленные на объединение культур различных народов. Такая работа является важной частью миссии по укреплению международного сотрудничества и созданию благоприятных условий для установления дружеских связей между представителями разных стран. Подробности о будущих фестивалях и мероприятиях оставим интригующим сюрпризом.

Что именно представляет собой международная составляющая образовательных программ «Океана» в этот период?

Международная компонента образовательных программ Всероссийского детского центра «Океан» в 2026 году направлена на укрепление межкультурных связей, развитие навыков эффективной коммуникации в многонациональной среде и формирование принципов народной дипломатии. Наша задача — создать пространство для активного диалога и конструктивного обмена опытом между участниками из разных стран.

 

Какие конкретные цели ставит международный отдел ВДЦ «Океан» перед проведением программ и фестивалей в 2026 году?

Перед нами стоят следующие цели:

- укрепление культурных связей и содействие творческой самореализации детей из разных стран в многокультурной среде;

- формирование у участников навыков эффективной межкультурной коммуникации и элементов народной дипломатии;

- создание пространства для обмена традициями, художественным творчеством и личным опытом;

- воспитание уважения к культурному многообразию и установление прочных дружеских связей;

- развитие эмпатии и формирование эффективных механизмов взаимодействия с учётом национального своеобразия каждой страны.

Будет ли расширяться сотрудничество в образовательной сфере путем заключения новых соглашений с международными организациями?

Мы уверены в перспективах расширения международного сотрудничества и активно работаем над привлечением новых партнёров. Эта уверенность подкрепляется активной работой Центра, его долгосрочными стратегиями и существенной поддержкой Министерства просвещения Российской Федерации.

Насколько важно создание условий для культурного взаимообмена среди молодёжи разных стран?

Создание возможностей для культурного обмена среди молодых людей разных стран представляется исключительно важным фактором укрепления международного взаимопонимания, профилактики конфликтных ситуаций, воспитания толерантности и построения гармоничного многонационального мира. Помимо личностного роста самих участников, подобные процессы оказывают положительное влияние на международное сотрудничество, экономический рост и сохранение культурного наследия человечества!