Вчера во Всероссийском детском центре «Океан» состоялся конкурс молодёжных проектов и инициатив в области науки и техники «Океанский конвент». В этом году его участниками стали школьники, представляющие субъекты Урала, Сибири и Дальнего Востока.

Целью проведения Конкурса является популяризация интеллектуального и научно-технического творчества среди молодежи. Работы и проекты участников были представлены в номинациях «Океанский конвент. Наука», «Океанский конвент. Техника» и «Океанский прорыв».

Юные ученые приложили немало времени и усилий, чтобы на достойном уровне продемонстрировать результаты своего труда.

Ключевое мероприятие программы «Наука. Техника. Прогресс» было разбито на тематические блоки, в том числе «Гуманитарное направление», «Естественно-научное направление», «Физика. Математика. Информатика» и «Конкурс IT-проектов». В состав жюри «Океанского конвента» вошли профессоры и преподаватели Дальневосточного федерального университета и Владивостокского университета экономики и сервиса, приглашенные специалисты по профильным направлениям деятельности и сотрудники Центра. Каждое выступление оценивалось по следующим критериям: актуальность заявленной темы, самостоятельность исполнения, социальная и практическая значимость проекта.

В процессе презентации научных идей и разработок юные ученые получили уникальный опыт самореализации и участия в конкурсе всероссийского масштаба. Победители «Океанского конвента» будут объявлены на Церемонии награждения в конце смены.

Текст: Евгения Баталова

Фото: Ольга Кириллова

Программа «Территория креатива» запустила второй смысловой блок. О компетенции «критическое мышление» океанцам рассказал заведующий кафедрой философии Школы гуманитарных наук ДВФУ, профессор, доктор философских наук Сергей Ячин.

С самого начала лекции ребята активно включились в работу. Профессор объяснял связь категории «мыслить критически» и понятия «рефлексия». Рассуждая о практическом применении философии к решению повседневных проблем, лектор ссылался на высказывания Фрэнсиса Бэкона, Иммануила Канта и Рене Декарта.

Критическое мышление – это один из инструментов получения знаний и постижения истины. В связи с этим, Сергей Евгеньевич посоветовал ребятам научиться спорить, грамотно задавать вопросы, стремиться к свободе мысли и не бояться быть скептиками.

Зал остался под впечатлением от услышанного - по окончании лекции участники программы «Территория креатива» задали профессору множество общефилософских вопросов.

Мыслю, следовательно существую!

Текст: Евгения Баталова

Фото: Глеб Куприн

Видео: Иван Дякин

Монтаж: Антон Кучерин

В рамках тематического дня «Образование без границ» участники программ «Наука. Техника. Прогресс» и «IT- Океан» презентовали проекты на Выставке СтартУМов.

СтартУМ – это стартовый учебный модуль, всего на смене их было представлено 25. Организаторами выступили сотрудники отдела дополнительного образования, отдела физической работы, технических и водных видов спорта, детского инженерно-технического центра.

Для многих детей СтартУМ стал первым погружением в осознанную исследовательскую и проектную деятельность.

На выставке ребята презентовали результаты своей деятельности. Представители проекта «Автолайфхаки» поделились со слушателями советами по уходу за автомобилем. Разработкой дома с использованием альтернативных источников энергии занимались ребята с проекта «ЭнергоЭкоДома». Для того, чтобы повысить интерес учащихся к предметам естественно-научного цикла, представители проекта «Учебник будущего» разработали специальное мобильное приложение к пособиям по физике и химии.

«Я планирую поступать в медицинский вуз. Разработанный нашей командой СтартУМ «Зеленая аптечка» косвенным образом связан с моей будущей профессией. Мы реализовали проект «Справочник травника». Это пособие, описывающее лечебные свойства растений и их полезные свойства. У нас сложилась хорошая командная работа: одни делали опросы, другие искали информацию, третьи занимались оформлением. У нашего СтартУМа появилось много наработок, которые можно развивать в другие проекты», - рассказывает Данил Семёнов из Сахалинской области.

Новые формы работы с детьми и нестандартные подходы к получению знаний, которые были представлены на выставке, еще раз доказывают, что у образования действительно нет границ!

Больше фотографий смотрите в фотоальбоме.

Текст: Евгения Баталова

Фото: Ольга Кириллова

Ежегодно в детском центре разрабатываются новые тематические образовательные программы, которые учитывают интересы детей, их родителей и потребности социально-экономического и технологического развития страны.

В рамках 11 смены впервые реализуется программа «Территория креатива». Её цель — поддержка и сопровождение креативности и изобретательства в насыщенной творческой среде. Программа построена на современной теории «4К», которая включает в себя 4 компетенции. Как известно, сегодня развитие компетентности является мировым трендом и в наш век информационных технологий важно обладать теми ключевыми компетенциями, которые позволят быть успешными и востребованными.

Соответственно для современных школьников нужно организовывать такую среду, где они могли бы попробовать себя в разных сферах деятельности.

«Программы „Океана“, как и любого другого детского центра, это площадка, на которой дети совершают пробы. Здесь они приобретают актуальные компетенции, которые в будущем могут стать их профессией. Ребята могут вдохновиться идеей и развивать её, а уже вернувшись домой, продолжить воплощать и продвигать», — считает руководитель программы «Территория креатива» Юлия Косолапова.

Поэтому в основу программы заложены 4 компетенции: команда или кооперация, критическое мышление, коммуникативность и креативность. Основные её мероприятия разделены по 4 блокам, и каждый соответствует одной из компетенций. Вначале акцент делается на командообразовании, во втором блоке – на информацию и понимание, что такое критическое мышление, далее идёт развитие коммуникативности, а заканчивается креативностью. На каждом этапе продуманы ключевые мероприятия: встреча со специалистами, тренировочные подготовительные на отрядах, а затем дружинные, позволяющее организаторам узнать, насколько данная компетенция понятна школьникам.

«Мы вводим ребят в блок, а помогают нам в этом приглашённые специалисты по четырём направлениям. Мы постарались для каждого блока подобрать профессионала, который разбирается в этом вопросе и может раскрыть для детей конкретную компетенцию шире. Также у нас разработана рейтинговая система, по которой мы отслеживаем как продвигаются команды в каждом этапе», — рассказывает Светлана Морозова, методист отдела методической работы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

Также у отрядов есть специальная лента времени, на которой оставить свой след в истории программы может каждый участник. По окончании 4 блоков отряды заполняют на ней несколько параметров: ключевой тезис, значимое событие, фраза дня, моё открытие и фотофокус. На ленте фиксируется общий анализ программы, а в бейдж-блокнотах — индивидуальный. Бейдж-блокнот состоит из 5 листов: на главном ребята пишут информацию о себе, а на следующих собственные мысли после полученных знаний в каждом блоке.

«Я бы хотела выразить большую благодарность оргкомитету программы: Светлане Дехаль, Марине Илюхиной, Александру Мальцеву, Светлане Морозовой, Алёне Макаренковой, Антону Синагатулину — все они сделали большой вклад в создание „Территории креатива“. Без них ничего бы не получилось», — отмечает руководитель программы Юлия Косолапова.

Текст: Алина Бронникова

Фото: Пресс-центр ВДЦ «Океан»

Во Всероссийском детском центре «Океан» прошли кинопоказы, посвящённые 60-летию полета первого искусственного спутника Земли и началу космической эры человечества. Участники 11 смены смогли увидеть кадры документальных фильмов о покорении космоса, достижениях России в этой области, учёных, конструкторов и космонавтов.

Мероприятие проводилось совместно с Дальневосточным центром аэрокосмического образования. Перед кинопоказом приглашённый специалист Ирина Щеглова рассказала океанцам об истории запуска 4 октября 1957 года космического аппарата «Спутник-1». Он состоял из двух полусфер диаметром 58 сантиметров из алюминиевого сплава, соединёнными между собой 36 болтами. Данное событие стало научным прорывом и началом эры покорения космоса, в том числе первого полета человека.

После этого в киноконцертном зале начался показ документальных фильмов: «Самый первый», «Когда вернётся Гагарин», «Космическая одиссея. XXI век», «Герман Титов. Первый-второй» и другие. Данная Всемирная неделя космоса также направлена на привлечение будущих студентов в аэрокосмическую деятельность.

Текст: Глеб Куприн

Фото: Ольга Кириллова

В эти дни сотрудники «Океана» представляют свой опыт работы на Всероссийском образовательном форуме «Детский лагерь — новое образовательное пространство». Проходит он в Международном детском центре «Артек» и продлится до 7 октября.

В этом году на масштабный Форум зарегистрировалось почти 3000 представителей сферы детского отдыха из 80 субъектов страны. Участники обсудят вопросы интеграции общего и дополнительного образования, перспективы развития современного детского лагеря как самостоятельного образовательного института, а также распространение новых форматов требований федерального государственного образовательного стандарта.

В день его открытия, 5 октября, «Океан» уже начал вести переговоры с новыми партнёрами. А сотрудники Елена Бобровская и Павел Порабкович на одной из площадок Форума представили работу Центра и пригласили гостей на юбилей «Океана», который состоится в следующем году.

Сегодня Андрей Базилевский примет участие в пленарном заседании, а также в обсуждении вопроса обеспечения безопасности в организации отдыха детей и их оздоровления.

«Детский лагерь — новое образовательное пространство» стал площадкой профессионального диалога образовательных субъектов: детского лагеря, школы, вуза, учреждений дополнительного образования и культуры, которые ориентированы на комплексное достижение современных образовательных результатов, нацелены на долгосрочное сотрудничество и развитие инновационных образовательных процессов.

В программе форума — мастер-классы, круглые столы, пленарные заседания, презентация деятельности детских лагерей, презентация организаций — тематических партнёров «Артека», неконференция #ЯВОЖАТЫЙ.

Текст: Алина Бронникова

Фото: Феликс Попов

Вчера на сцене киноконцертного зала состоялась презентация команд-отрядов. Представители «Территории креатива» продемонстрировали свои творческие визитки.

При подготовке к конкурсу ребята проявили фантазию и приложили немалые усилия. Отряд №4 «Батискаф» представил себя в роли жителей подводного мира. Хореографическими навыками порадовал пятый отряд. Помимо танцевальных и песенных выступлений, на мероприятии были заявлены и видеоработы: ребята из команды Михаила Петрова, Аюрова Бато и Анастасии Смолейчук подготовили ролик из жизни смены. Отряд № 8 проявил на сцене бесконечный креатив, представив на суд зрителей театральную зарисовку и зажигательный танец.

Ребята из десятого отряда также не побоялись конкурсных испытаний и продемонстрировали результат совместной работы. Следом за ними выступали «Дети Эйнштейна» и 45 красавчиков из 13 отряда, готовые посвящать творчеству всё свободное время. Следующая команда, «Уточки туточки», зарядила зал позитивом и настроением.

Финал мероприятия украсило выступление вожатского отряда «Исток», который в очередной раз удивил ребят талантами и креативом.

Оценивали презентации команд члены жюри. В их состав вошли эксперты из организационного комитета программы и представители отрядов.  Результаты конкурса пойдут в общий командный зачет.

Вместе с мероприятием у участников «Территории креатива» завершился первый блок программы, направленный на командообразование.

Смотрите больше фотографий, перейдя по ссылке.

Текст: Евгения Баталова

Фото: Максим Буянов

Участники программ «Наука. Техника. Прогресс» и «IT — Океан» начинают погружаться в проектную деятельность. А делать это они будут вместе с педагогами дополнительного образования и спортивными инструкторами Центра в рамках СтартУМов — стартовых учебных модулей.

«Школьников мы разделили на два потока, у каждого будет 2 занятия по 3 часа, получается на каждую группу выделено 6 часов. За это время школьники впервые погрузятся в исследовательскую и проектную деятельность. Вчера мы проводили для них вводную профильную игру „Основы проектирования“, на этом этапе они в различных источниках искали те составляющие, без которых ни один проект не получится. А сегодня уже по-настоящему погружаются с педагогами в проектирование. Внутри своей мастерской каждый педагог организует исследовательскую деятельность и заводит подростков в проблему, которую по истечению 6 часов занятия ребята должны решить», — рассказывает начальник управления образовательных программ Галина Зубарева.

На выбор старшеклассникам даётся 25 модулей. Например, на «Ты сильнее воды» в процессе освоения содержания курса океанцы познакомятся с понятиями удельного веса и массы тела, разберут их различия. Ещё проведут на себе тестирование плавучести тела на воде, а заодно научатся развивать плавучесть посредством тренировок на воде.

На модуле «Учебник будущего» при помощи соединения современных компьютерных технологий, практических опытов и экспериментов, попытаются создать свой учебник. А на СтарУМе «Экологический чистый автомобиль. Мифы и реальность» путём проведения опроса и эксперимента ребята выяснят, представляет ли автомобиль угрозу для здоровья населения и атмосферного воздуха. На основе полученных данных разработают памятку с возможными путями решения этой проблемы.

«СтартУмы объединяют школьников не по возрасту, не по уму, а по интересам и предпочтениям. Ты вместе с другими ребятами в непринуждённой обстановке набираешься опыта и узнаёшь много нового. Буквально с первых минут пополняешь свой багаж знаниями, которые ты не просто услышал и запомнил, а которые реально будешь использовать в дальнейшем. Многую информацию со СтартУМов мы не получим в школе и в этом их большой плюс. По итогу мы должны написать небольшую исследовательскую работу. Вообще школа будущего предполагает, что ученик должен самостоятельно добывать знания. Известно, что информация, которую тебе рассказали усваивается всего на 5%, а ту, что ты нашёл сам на 70%. Поэтому в этом учебные модули тоже нам помогают развиваться. Я записалась на занятие „Ухоженная и красивая кожа лица — лучшее украшение“. Мы уже провели опрос, дальше планируем анкетирование и мастер-классы. По итогам опроса, мы выяснили, что большинство старшеклассников не довольны своим состоянием кожи или чертами лица и на мастер-классах хотим показать, как при помощи макияжа эти недостатки скрыть», — делится Соня Владимирова из Забайкальского края.

«По итогу занятий в эту субботу состоится выставка, на которой ребята представят проекты, созданные ими в стартовых учебных модулях. Имея этот опыт, им будет проще идти на УИКи», — дополняет Галина Юрьевна.

СтартУм — это первая проба исследовательской и проектной деятельности, на следующей неделе у подростков начнутся УИКи — учебно-исследовательские курсы. Эти занятия будут проводится на базе «Океана», в вузах Владивостока и Приморском океанариуме.

Текст: Алина Бронникова

Фото: Ольга Кириллова

Друзья! Искренне поздравляю весь наш коллектив с Днем Учителя!

Работа с людьми, а с детьми особенно – требует колоссального терпения и внимания. У нас, педагогов, есть такая примета: если Учитель не уходит из профессии в первые несколько лет, то потом навсегда остается работать с детьми, передавая им свои знания, умения и опыт.

Каждый ребенок уникален с рождения, и самое главное в его жизни, найти своего Учителя – благородного, любящего, бескорыстного, мудрого, способного ежесекундно, ежечасно, ежедневно и все свое время посвящать детям – потому что Учитель – это состояние души.

Именно такой коллектив сложился у нас в «Океане».

Нас много. Мы разные. Нас целый «Океан». Мы гордимся, тем, что делаем вместе. Мы гордимся его историей, его достойным настоящим, его красивым будущим.

Желаю новых побед, достижений, радости, детских улыбок. Я счастлив работать с вами в одной команде.

Андрей Базилевский, директор ВДЦ «Океан»

На территории «Паруса» для участников программы «Территория креатива» состоялась «Экстрим-игра». Ребята прошли 11 этапов на командообразование и слаженность работы.

Смена начала полноценно работать, организационный период прошел, но отряды ещё не до конца сплотились. Именно поэтому участники 11 смены вышли на свежий воздух и приняли участие в игре.

Слово «экстрим» в данном случае - небольшая приставка. На станциях создаются непредвиденные ситуации, которые необходимо решить в нестандартной ситуации.

Где-то необходимо было проявить умственные способности. А, например, на этапе «Достань из круга» важна была физическая подготовка. В игре оценивалось качество и правильность выполнения.

Смотрите больше фотографий с мероприятия, перейдя по ссылке.

Текст: Глеб Куприн

Фото: Максим Буянов, Евстахий Денисов