Дорогие друзья!

История нашей страны полна событий, определивших её судьбу и оставивших неизгладимый след в её культуре. 2025 год объявлен в России годом защитника Отечества в честь 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. В этот праздничный день мы вспоминаем тех, кто героически сражался за наше будущее, и выражаем благодарность тем, кто сегодня стоит на защите благополучия нашей страны.

Всероссийский детский центр с большим вниманием относится к воспитанию подрастающего поколения в духе патриотизма и любви к Родине. Каждый год смены ВДЦ «Океан» объединяют тысячи воспитанников кадетских корпусов и классов, клубов юных пограничников, военно-спортивных клубов, активистов общественных движений, волонтёров школьных музеев и ребят, реализующих проекты историко-патриотической направленности «Движения Первых». Библиотека Центра знакомит детей с документальными хрониками и художественными произведениями о героях Великой Отечественной войны. На книжных виртуальных выставках ребята узнают об основных событиях битвы за Москву, обороны Брестской крепости, Курской и Сталинградской битвы. С прошлого года Центр воспитательных технологий «Маяк» реализует в «Океане» программы по военно-патриотическому воспитанию молодёжи. Проект, реализованный по указу президента Владимира Путина при активной поддержке Министерства просвещения и министра просвещения Сергея Кравцова, помогает ребятам найти сообщество единомышленников, неравнодушных к судьбе своей Родины.

В 2025 году «Океан» вновь реализует ряд тематических мероприятий и программ, направленных на приобщение школьников к героическим страницам истории России, трудовым и военным подвигам её граждан, знакомство с ветеранами и участниками СВО, профориентацию в сфере гражданской и военной службы. В наши дни как никогда важно укреплять культурные связи между детьми из разных стран. Мероприятия международной программы «Дети Мира», которая объединит в «Океане» участников из России, стран АТР, СНГ и БРИКС, будут посвящены обобщению исторического опыта Великой Отечественной войны и влияния её итогов на дальнейший ход мировой истории.

Праздник 23 февраля символизирует военную доблесть, храбрость и бесконечную гордость за великие подвиги нашего народа. Коллектив и воспитанники Всероссийского детского центра «Океан» с большим уважением относятся к памяти воинов и солдат, ценят их мужество, смелость и преданность Отечеству. В этот день мы выражаем бесконечное признание людям, которые посвятили жизнь защите своей страны, тем, кто служил и служит в армии, кто всегда готов быть опорой для своих близких.

Поздравляю с Днём защитника Отечества! Желаю вам и вашим семьям крепкого здоровья, силы духа и процветания!

С уважением, директор ВДЦ «Океан» Наталья Соловей

Дорогие друзья!

Поздравляю с Днем защитника Отечества! Этот праздник имеет особое значение для каждого жителя нашей страны. Он символизирует мужество, стойкость и верность Родине – важнейшие качества, лежащие в основе воспитания подрастающего поколения.

2025 год объявлен Президентом России Годом защитника Отечества, всей страной мы отмечаем 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. И крайне важно сосредоточиться на сохранении исторического наследия, развитии у молодежи чувства ответственности за будущее нашего государства.

Выражаю глубокую признательность ветеранам, их храбрость и самопожертвование всегда будут служить образцом истинного патриотизма и силы духа. Мы благодарны также всем, кто сегодня стоит на защите интересов нашей страны и принимает участие в специальной военной операции. Вы – настоящие герои, и ваши подвиги вдохновляют молодежь, служат примером любви к Родине и готовности служить ей.

Хочу пожелать всем удачи, благополучия, крепкого здоровья и успехов во всех начинаниях.

Видеопоздравление смотрите по ссылке.

23 февраля в России отмечается День защитника Отечества. Этот праздник был установлен в 1922 году и первоначально отмечался как День Красной армии. Со временем он стал не только праздником военных сил, но и днём, когда россияне выражают свою благодарность всем тем, кто защищает и охраняет страну.

В детском саду ВДЦ «Океан» в преддверии 23 февраля традиционно проходят разнообразные мероприятия, чтобы познакомить детей с историей праздника и воспитать в них патриотические чувства.

Воспитатели организовывают занятия, на которых ребята узнают о значимости Дня защитника Отечества, обсуждают важность службы в армии и роль защитников для своей страны. На творческих мастерских дети создают праздничные открытки и поделки, которые затем дарят папам и дедушкам.

Обязательно дошкольники готовят выступления: песни, стихи и сценки, посвящённые защитникам Отечества. Это развивает креативность и помогает детям выразить уважение к военным традициям.

Помимо этого воспитанники участвуют в конкурсах и викторинах, посвящённых военной технике и физической подготовке. Такие мероприятия пробуждают в детях интерес к патриотической тематике.

Так, 19 и 20 февраля для воспитанников старшей, средней и подготовительной групп были организованы спортивные праздники. В рамках мероприятия «Армейский поединок» ребята прочитали выученные четверостишья, посмотрели видеопрезентацию о Российской Армии, спели патриотические песни и поучаствовали в эстафетах, продемонстрировав скорость и сноровку. Праздник в каждой группе прошёл в атмосфере радости и веселья.

Заведующая детским садом Елена Маншева отметила: «День защитника Отечества – это праздник, посвящённый мужеству и стойкости тех, кто ежедневно выполняет благородную миссию защиты нашей Родины. Все проводимые в детском саду мероприятия помогают воспитывать чувство гордости за свою страну и уважение к её военным традициям, формируют у детей патриотическое сознание, укрепляют их связь с Родиной и друг с другом».

Больше фотографий смотрите по ссылкам: Утренник посвященный 23 февраля (Средняя группа), Утренник посвященный 23 февраля (Подготовительная группа).

Церемония открытия II смены стала ярким событием для всех участников, ведь впереди их ждут незабываемые недели, полные новых знаний и эмоций. В этом году в рамках II смены реализуются четыре образовательные программы: «Мой край, горжусь тобой», «Мир шахмат», «Техноканикулы», «Изобретатели будущего».

Программы предлагают уникальные курсы и мастерские, разработанные так, чтобы соответствовать интересам и потребностям каждого участника. Это позволяет создать индивидуальный подход, что особенно ценится в образовательном процессе.

Традиционно в начале смены состоялось торжественное вручение капитанам отрядов флага их дружины и парадной футболки. Этот ритуал символизирует начало нового этапа. Важной частью мероприятия стало знакомство с образовательными программами. Участники узнали о том, какие возможности они получат в ходе смены, какие навыки смогут развить и как это повлияет на их личностный и профессиональный рост.

В программе «Мой край, горжусь тобой» особое внимание уделяется изучению местной культуры и истории, это позволяет ребятам глубже понять родной край. «Перед нами открываются удивительные возможности — впереди незабываемые недели, полные интересных событий и новых знакомств. Программа "Мой край, горжусь тобой" обещает рассказать много интересного о нашем Приморском регионе. Я хочу узнать больше о нашей культуре и истории, ведь так важно понимать, откуда ты родом», – рассказала Тамара Полотник (Приморский край).

«Мир шахмат» открывает перед участниками новые горизонты логического мышления и стратегического планирования.

Более подробно о программе рассказал президент Шахматной Федерации города Владивостока Степанов Андрей Александрович: «Шахматы — это не только игра, но и искусство, требующее стратегического мышления, терпения и страсти. Мы делаем своей целью создание условий, при которых каждый желающий сможет развивать навыки, участвовать в турнирах различного уровня и находить новых единомышленников. Сейчас перед нами стоит множество задач: обновление программы тренировок, организация мероприятий для детей и молодёжи, развитие шахматной культуры».

Программа «Техноканикулы» познакомит участников с последними достижениями в области технологий и инженерии, а занятия «Изобретателей будущего» вдохновят детей на создание собственных проектов.

«Мне всегда нравились технологии и всё, что связано с ними, так что я надеюсь, что на этих занятиях смогу сделать что-то крутое своими руками. Эта смена станет для нас не только местом для обучения, но и отличной возможностью завести новых друзей. В общем, я готов к приключениям и жду, когда начнутся занятия!» – поделился Илья Игнатьев (Свердловская область).

Мы уверены, что наступившая смена принесёт школьникам много захватывающих моментов, полезных знаний и новых друзей. Впереди время для творчества и открытий, и мы с нетерпением ждём, каких успехов добьются наши океанцы в предстоящие недели!

Больше фотографий смотрите по ссылкам: Церемония открытия программы («Техноканикулы», «Изобретатели будущего»), Церемония открытия программы («Мой край, горжусь тобой», «Мир шахмат») 

Мы с радостью сообщаем о результатах отборочного этапа конкурса на участие в тематической смене «Хранители истории», которая пройдёт во Всероссийском детском центре «Океан» с 22 апреля по 12 мая 2025 года.

Победители конкурса уже определены, и списки команд можно найти на официальном сайте будьвдвижении.рф. Эти юные исследователи истории продемонстрировали выдающиеся способности и оригинальные идеи, что и стало решающим фактором их успеха.

Важная информация для победителей отборочного этапа:

Для всех победителей до 21 февраля 2025 года на электронные почты, указанные при регистрации, будет направлено электронное «Свидетельство», подтверждающее их успех.

Спешим напомнить, что для участия в смене каждый победитель обязан пройти регистрацию в автоматизированной информационной системе «Путёвка» (spa-okean.pba.su) не позднее 2 марта 2025 года. При этом необходимо будет заполнить профиль в личном кабинете в полном объёме и загрузить все требуемые документы, включая «Свидетельство» о победе.

Кроме того, до 14 марта 2025 года победители конкурса обязаны загрузить в личный кабинет АИС «Путёвка» скан-копии всех необходимых документов, которые будут указаны в личном кабинете, а также заполнить информацию о своих планах по трансферу — указать вид транспорта, дату и время прибытия в город Владивосток и убытия оттуда.

Мы уверены, что эта смена подарит участникам незабываемые впечатления и новые знания, а также позволит укрепить дружеские связи между молодыми историками со всей страны. Поздравляем всех победителей и желаем успешной подготовки к предстоящей смене!

Список победителей отборочного этапа конкурсного отбора на участие смотрите по ссылке. 

Язык – неотъемлемая часть культурной и национальной идентичности. Международный день родного языка — это праздник, который подчёркивает важность и красоту каждого языка. Эта дата призвана напомнить о значении сохранения языкового разнообразия, культурного наследия, взаимопонимания и уважения между народами. В детском центре «Океан» особое внимание уделяется знакомству школьников из разных уголков России и зарубежья с многообразием культур и языков нашей страны. Команда Центра создаёт пространство, где дети из разных государств могут встречаться, общаться и узнавать друг о друге. Редакция медиацентра накануне праздника встретилась с Дарьей Киш — учителем русского языка и литературы, учителем высшей категории, магистром педагогики и руководителем методического объединения «Филология», чтобы обсудить множество тем, связанных с ролью родного языка и его значением в жизни общества.

– Каково значение Международного дня родного языка для сохранения культурных традиций?

Международный день родного языка, отмечаемый ежегодно 21 февраля, играет важную роль в сохранении и поддержании культурных традиций. Этот праздник служит напоминанием о значении языка как основы национальной идентичности и культурного наследия. Языки коренных народов России отражают уникальные особенности региона. Они могут появляться и исчезать, теряя своих носителей.

Праздник способствует формированию бережного отношения к языку в целом и к своему родному языку в частности. Он подчёркивает важность передачи языковых традиций из поколения в поколение. Таким образом, Международный день родного языка является важным инструментом в борьбе за сохранение культурного наследия и языкового многообразия.

– Какую роль играет родной язык в формировании личности?

Когда рождается ребёнок, первые слова, которые он слышит, — это и есть его родной язык. Именно при помощи этого языка человек открывает весь мир. Учёные давно доказали, что в зависимости от того, каким языком мы владеем, формируется и наша картина мира. Язык — это тот ключ, который открывает мир для ребёнка.

– Какие меры принимаются для поддержки и сохранения родных языков в мире?

В настоящее время существуют международные организации, которые занимаются этой проблемой. Во-первых, они ведут учёт, так как ежегодно языки исчезают. Далее вкладываются значительные средства на восстановление языков: создаются словари, книги, которые сохраняют, фиксируют и распространяют языки.

– Каково значение русского языка в современном мире?

Благодаря существующим в современной России фондам, о русском языке знают во всём мире. Например, международный фонд «Русский мир» проводит огромное количество мероприятий и занимается популяризацией языка в разных странах. Наш Центр сотрудничает с фондом «Русский мир», а также с АТАПРЯЛ — Азиатско-Тихоокеанской ассоциацией преподавателей русского языка и литературы, в которую я вхожу. Мы, как детский центр с международной составляющей, тоже занимаемся этим. Зачем мы это делаем и зачем это нужно? Чтобы через язык показывать нашу культуру и нашу страну. Поэтому программы по расширению представления зарубежных жителей о России и русском языке существуют и успешно продвигаются. Об этом свидетельствует и тот факт, что большое количество ребят из зарубежных стран приезжают к нам в Центр.

– Каким образом изучение литературы помогает глубже понимать родной язык?

Художественный текст показывает, как можно владеть языком. Мы изучили части речи, правописание слов, но что делать дальше? Зачем мы учим язык? Мы учим его, чтобы излагать свои мысли, выражать себя, понимать других людей. Литература демонстрирует, как это делать: как написать или сказать предложение так, чтобы нас поняли, чтобы донести свою мысль.

Это наглядная демонстрация того, как можно владеть языком, как можно им пользоваться. В художественных текстах отражаются все возможности языка.

– Какие современные тенденции наблюдаются в преподавании родного языка?

В нашу океанскую школу приезжают ребята, для которых русский язык является вторым языком, то есть у них есть другой родной язык. Мы понимаем, что таким ребятам сложнее изучать программу русского языка, чем тем, кто с рождения говорит и слышит его каждый день. Поэтому мы, океанские учителя, когда планируем свои уроки, стараемся учитывать особенности родного языка этих детей. Мы заглядываем в якутский, бурятский и другие языки, чтобы лучше понять, как можно объяснить материал. Например, помню случай, когда я объясняла тему ребятам из Херсонской области, опираясь на украинский язык, показывая, как схожи процессы в русском и украинском языках. Это помогло ребятам лучше понять материал, ведь русский язык они учили только до третьего класса. Мы всегда с пониманием и поддержкой относимся к таким ребятам и стараемся построить урок так, чтобы он был им понятен, интересен и полезен.

– Как сохранить интерес у школьников к изучению родного языка в эпоху интернета и глобализации?

В современном мире актуальность языка никуда не уходит, потому что это единственное средство, с помощью которого мы можем общаться. Конечно, в современном языке наблюдаются некоторые тенденции, одна из которых — это смешение письменного и устного языка. Например, когда мы пишем сообщение, в нашей письменной речи появляются разговорные словечки или смайлики. Но не стоит думать, что русскому языку от этого плохо, что он страдает и меняется, и мы его теряем. Русский язык как система очень "умный" — новые сленговые словечки, которые приходят, имеют волнообразную структуру: они модные, потом про них забывают, приходят другие, а язык остаётся. Поэтому не волнуйтесь за русский язык — он никуда не уйдёт, с ним всё будет нормально, и никакие современные тенденции ему не страшны.

– Каковы перспективы развития русского языка в будущем?

Язык как система меняется очень медленно. Должно пройти сто-двести лет, чтобы что-то существенно изменилось. Если мы говорим о том, что появится новая часть речи, то это требует тысячелетий. Приходят новые слова, новые вещи, появляются тенденции, поэтому язык, конечно, меняется, но незначительно и всегда на уровне лексики — это появление новых слов.

– Какие литературные произведения, на ваш взгляд, наиболее ярко отражают богатство и разнообразие русского языка?

Конечно, это русская классика. Она часто бывает детям не совсем понятна, особенно произведения XIX века, но зато на этих примерах мы можем показать, как язык меняется, какие слова употребляются. Писатели пишут совершенно по-разному. Лёгкость Толстого с его изящным построением, плотность слога Бунина, где слова очень близко друг к другу, — всё это создаёт разнообразие. У каждого читателя должен сформироваться свой вкус.

– Как международный обмен культурными ценностями влияет на сохранение родного языка?

Когда перед человеком, ребёнком или преподавателем стоит задача рассказать о своём языке другому, это требует консолидации знаний и усилий, чтобы сформулировать и передать информацию. Когда мы проводили занятия для детей-иностранцев, нам нужно было посмотреть на русский язык абсолютно по-другому. Поэтому такой опыт, безусловно, полезен для осмысления своего языка.

– Как Вы считаете, почему важно изучать не только родной, но и иностранные языки?

Каждый язык — это, своего рода, новая картина мира. И чем больше человек таких картин мира видит, пробует себя, тем шире его собственные горизонты, тем ярче и полнее он развивается.

– Какие мероприятия проводятся в школе «Океана» в честь Международного дня родного языка?

В честь этого дня мы проведём круглый стол, на который планируем пригласить учёных, занимающихся изучением языков малочисленных народов России. Мы обсудим с ребятами вопросы, связанные с сохранением этих языков. Кроме того, мы запланировали проведение акции в поддержку родных языков в игровом формате. Все иностранцы смогут прочитать слова на других языках России, но не на русском.

– Как можно привлечь внимание молодёжи к вопросам сохранения родного языка?

Я считаю, что современной молодёжи нужно как можно больше общаться с людьми, у которых разные родные языки, что мы, собственно, и делаем в нашем Центре. Например, ребёнок живёт в своём регионе и знает только русскоговорящих людей, он приезжает к нам, а в его отряде ребята из разных республик. Он начинает на практике понимать, что люди разные, их языки разные. А потом ещё про это начинают рассказывать интересно и увлекательно, что поддерживает его интерес.

– Какие книги или авторы, на ваш взгляд, должны обязательно присутствовать в школьной программе?

Перед нами стоит задача научить ребёнка разбираться в «высокой кухне» литературы. Это правильно, это его развивает. Но если при этом процессе обучения «высокой кухне» кормить ребёнка одной «яичницей» — простыми и лёгкими текстами — он, конечно, ничему не научится. Поэтому, если мы говорим о том, что ребёнок должен овладеть языком и научиться его применять и понимать не только в разговорном, но и в личностном смысле, мы, конечно, говорим о русской классике. С ней нужно думать, разбираться, прилагать читательские усилия. По моему убеждению, под хорошим и правильным руководством учителя обучаться будет интересно и весело любому предмету.

— Ваши пожелания ребятам и коллегам в день родного языка?

Хочу пожелать всем ребятам и коллегам вспомнить, как вообще появился этот праздник и каким трагическим событиям он обязан своим появлением.

Праздник имеет историческую основу: в 1952 году Бангладеш, входивший в состав Пакистана, был населён преимущественно носителями бенгальского языка, но в качестве государственного был выбран язык урду. Тогда студенты бангладешского университета вышли на улицы с требованием признания бенгальского государственным языком. Полицейские открыли по протестующим стрельбу, в результате чего несколько человек погибли. Это вызвало негодование и последующие процессы. Бенгальский стал государственным языком только через несколько лет, а позже страна обрела независимость. С 1999 года в честь этой печальной даты, 21 февраля, был установлен Международный день родного языка в память о людях, которые боролись за свой родной язык.

Всем своим коллегам и ребятам-ученикам я хочу пожелать вспомнить об этом дне, знать его смысл, бережно и с пониманием относиться к носителям других языков, любить свой родной язык, не забывать его, холить и лелеять.

Во Всероссийском детском центре «Океан» появилось новое оборудование, приобрётенное для отдела психолого-педагогического сопровождения. Оборудование установлено и успешно используется в Центре в рамках Программы развития, рассчитанной на 2021–2025 годы. Редакция медиацентра встретилась с начальником отдела психолого-педагогического сопровождения Анной Нефедовой. В ходе беседы Анна рассказала о новом оборудовании, которое было приобретено для отдела. Она подчеркнула, что эти новинки позволят существенно улучшить качество работы специалистов и сделать процесс обучения и воспитания детей ещё более эффективным.

 

— Анна, расскажите о новом оборудовании.

В рамках программы развития в 2024 году мы закупили оборудование, которое обычно используется для оснащения сенсорных комнат в образовательных учреждениях, включая школы и центры дополнительного образования. У нас в Центре уже функционируют три комнаты психологической разгрузки, поэтому возникла необходимость дополнить и расширить существующий ассортимент оборудования. В этом году мы приобрели воздушно-пузырьковые панели, которые установлены в комнатах разгрузки на объектах «Парус» и «Бригантина». Также были закуплены различные фибероптические инструменты, среди которых фибероптический гриб, фибероптические кубы, фибероптический занавес-водопад, фибероптические волокна, аналогичные тем, что уже имеются на «Бригантине». Кроме того, приобретены арт-терапевтические мольберты — специальные мольберты с оргстеклом, позволяющие педагогу-психологу наблюдать за работой ребёнка через отражение, находясь прямо напротив него. Дополнительно закуплено три кресла с вибромассажем, они установлены на «Парусе».

Хотелось бы отметить трансформационные кубы. Они представляют собой лёгкую конструкцию из экокожи, которая легко складывается в компактный куб, экономя пространство. При раскладывании куб превращается в анатомическое кресло, на которое укладывается специальный матрас с четырьмя режимами массажа. Вибрационный массаж воздействует на разные зоны тела: поясницу, шею и другие области. Матрас также оснащён функцией подогрева, это создаёт дополнительный комфорт.

— Какие цели преследовались при выборе оборудования?

При выборе оборудования для комнаты психологической разгрузки ставились следующие цели. Первая – стабилизация эмоционального состояния. Комната предназначена для помощи детям в стабилизации их эмоций, успокоении нервной системы. Вторая – расслабление и снижение возбуждения. Воздушно-пузырьковые панели, фибероптические волокна, разнообразные сенсорные материалы, световые столы способствуют торможению центральной нервной системы, снижению уровня возбуждения и успокоению. Третья цель – нормализация физиологических процессов. Использование данного оборудования помогает снизить частоту сердечных сокращений, восстановить дыхание и привести организм в более спокойное состояние. И последнее –создание пространства для отдыха и восстановления. Особенно важно, что дети могут прийти в комнату психологической разгрузки после насыщенного дня, полного различных образовательных и развлекательных мероприятий, чтобы уединиться и восстановить свои силы.

Таким образом, основное назначение комнаты — предоставить детям возможность заземлиться, расслабиться и вернуться к своему нормальному состоянию, особенно в периоды высокой активности или стресса.

 

— Кто принимал участие в процессе выбора оборудования?

В процессе выбора оборудования принимали участие несколько специалистов нашего Центра. Заместитель директора по образовательной деятельности Геральд Рыбкин поставил перед нами задачу подготовить Центр к приёму детей с ограниченными возможностями здоровья, представляющих несколько разных категорий. Нам необходимо было оснастить сенсорную комнату таким образом, чтобы она соответствовала потребностям этих детей. Мы провели совещание с коллегами и приняли решение о приобретении нового оборудования.

Уже сейчас у нас имеется аудиовизуальный комплекс «Диснет», который установлен в корпусах «Бригантины», «Уссури» и «Паруса».

— Есть ли уже опыт использования этого оборудования? Если да, то каковы первые впечатления?

 

Да, уже есть некоторый опыт использования нового оборудования. Первые впечатления положительные: дети активно посещают комнату и проявляют большой интерес ко всему, что там установлено. Более того, им настолько нравится, что они часто не хотят покидать помещение.

 

—  Будет ли это оборудование доступно всем сотрудникам? Или только детям?

Комната психологической разгрузки доступна не только детям, но и всем сотрудникам Центра. Специалисты, педагоги и медики могут воспользоваться оборудованием в любое удобное для них время. Например, в декабре прошлого года мы проводили для медицинского отдела образовательные занятия, включающие лекции и практическую часть. Сотрудники посетили комнату психологической разгрузки, чтобы отдохнуть и испытать её возможности на себе. Вожатые тоже часто пользуются этой возможностью, особенно когда чувствуют усталость и нуждаются в восстановлении сил. Что касается педагогов, то они заходят реже, плотный рабочий график не всегда позволяет найти свободное время. Однако комната остаётся открытой для всех: каждый ребёнок или взрослый сотрудник может посетить её в любое время.

 

— Ожидаются ли изменения в результатах работы после внедрения нового оборудования?

Безусловно, мы ожидаем позитивные изменения в работе после внедрения нового оборудования. Основной целью приобретения новых устройств является стабилизация эмоционального состояния детей, снижение уровня возбуждения и помощь в восстановлении после насыщенных программ. Благодаря использованию света, звука и тактильных ощущений, предоставляемых новым оборудованием, у детей значительно улучшается психоэмоциональное состояние. Это особенно важно, учитывая высокую активность и интенсивность наших программ.

— Как Вы считаете, насколько важна закупка такого современного оборудования?

Без сомнения, закупка современного оборудования крайне важна и полезна. Психология, как и любая другая наука, постоянно развивается, появляются новые методы и подходы. Поэтому изучение и внедрение таких инноваций просто необходимо. Мы рады и счастливы, что теперь можем использовать это замечательное и современное оборудование в своей работе.

 

Анна улыбается, подводя итог: «Мы уверены, что новое оборудование станет важным инструментом в нашей работе. Оно поможет создать комфортные условия для детей и сотрудников, способствуя их эмоциональному благополучию и развитию. Мы продолжим совершенствовать наши помещения и методы работы, чтобы обеспечить наилучшие результаты для всех, кто приезжает в наш Центр».

Московский педагогический государственный университет до 25 февраля принимает заявки на обучение в онлайн-школе «Медиаволонтеры проекта «Без срока давности» (Медиашкола 6.0). Ее цель – вовлечение подрастающего поколения в мероприятия по сохранению и увековечению исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны 1941–1945 годов.

Освоить курс в медиашколе могут обучающиеся и педагогические работники учебных организаций РФ, принимающие участие в образовательно-просветительских мероприятиях проекта «Без срока давности».

Они узнают секреты покорения медиапространства: как создать интригу, чтобы быть интересным, как эффективно организовать работу пресс-центра, чтобы быть услышанным, а также как продвигать продукт своего творчества для увеличения аудитории.

Обучение включает две образовательные и одну презентационную сессию. Обязательным условием для перехода из одной сессии в другую станет качественное выполнение домашнего задания.

Решение о допуске к участию в мероприятии примет отборочная комиссия по итогам рассмотрения заявок, которые необходимо направить по форме.

Отметим, что в Медиашколе 5.0 участвовало 540 команд, прошедших отборочный этап. За три месяца ими было подготовлено и опубликовано более 150 постов и новостных сюжетов.

Учредителем Медиашколы 6.0 выступает Министерство просвещения РФ. Федеральным оператором образовательно-просветительских мероприятий проекта «Без срока давности» является МПГУ.

Ежегодно в третий четверг февраля отмечается Всемирный день управления информацией. «Владеющий информацией владеет миром» – этот лозунг, ставший особенно актуальным в XX веке, сохраняет свою значимость и в XXI столетии. В эпоху цифровых технологий и глобализации доступ к информации определяет успех как отдельных людей, так и целых государств. Информация стала важнейшим ресурсом, от которого зависят экономические, политические и социальные процессы. Тот, кто умеет эффективно собирать, анализировать и использовать информацию, получает ключевое преимущество в любой сфере деятельности.

Дата отмечается всеми, чья деятельность связана с управлением специализированной информацией в различных сферах. В эпоху бурного развития социальных медиа на плечах профессионалов медийной сферы лежит особая социальная ответственность. От их работы зависит достоверность распространяемой информации, корректная интерпретация событий и формирование общественного мнения. Ответственное отношение к каждому факту, тщательная проверка данных и стремление к объективному освещению реальности — вот те качества, которые выделяют настоящих мастеров своего дела.

В этот день особенно хочется поздравить сотрудников Управления информации Всероссийского детского центра «Океан». Благодаря их неустанному труду и высокому профессионализму официальный сайт Центра ежедневно пополняется актуальными новостями и яркими фотографиями смен. Здесь же размещаются видеоролики, рассказывающие о проведении различных программ. Также Управлением информации выпускается большое количество методических и информационных материалов, которые помогают в работе профессиональному педагогическому сообществу всей нашей страны.

Команда медиацентра, контент-отдела и информационного издательского отдела управления информации ежедневно трудится над созданием информационных материалов о жизни Центра. Их работа включает подготовку контента для новостного портала и социальных сетей, а также выпуск печатных изданий Центра, включая корпоративный журнал «Океанский фарватер».

Сотрудники Управления информации регулярно участвуют в Дальневосточном МедиаСаммите, который проходит на острове Русский. В декабре 2020 года в конкурсе лучших PR-проектов Дальнего Востока «PRужина общества» в номинации «Вызов года» победил проект информационного сопровождения всероссийских онлайн-смен «#MoreОкеана», который подготовили начальник медиацентра ВДЦ «Океан» Евгения Баталова и начальник Управления информации, пресс-секретарь Елена Сергиенко.

В 2022 году информационно-издательский отдел Центра выпустил несколько сборников: «Грани-11» – сборник новых сценариев океанских мероприятий, «Современные формы отрядной деятельности», в котором раскрыта работа океанского вожатого в отряде. Публикация содержит в себе лучшие вожатские практики за последний период: конкурсно-игровые программы, тематические огоньки, интеллектуальные игры, отрядные дискуссии. Опыт организации и проведения образовательных программ морской тематики описан в методическом сборнике «Сердце в сине-белую полоску». В основу сборника вошли профильные программы дружины «Океанская Эскадра».

В 2022 году редакция медиацентра Управления информации ВДЦ «Океан» выпустила сразу два номера журнала «Океанский фарватер».

Важно отметить, что Всероссийский детский центр «Океан» является значимой площадкой для развития детской медиасферы. Тематические медийные программы, в том числе «Детский МедиаСаммит», ежегодно привлекают сотни школьников со всех уголков страны. Участие в них позволяет ребятам погрузиться в мир журналистики и медиапроизводства. Помимо занятий по копирайтингу, SMM и фотографии, подростки осваивают навыки видеопроизводства. Под руководством опытных наставников они учатся писать сценарии, снимать репортажи и выступать в качестве корреспондентов.

Особое внимание уделяется образовательным мероприятиям, где школьники могут посетить мастер-классы, организуемые сотрудниками управления информации ВДЦ «Океан» и приглашёнными специалистами медиасферы.

Эти встречи дают возможность глубже понять профессию журналиста и медиаменеджера, а также получить ценные советы и рекомендации от профессионалов отрасли.

Коллектив Всероссийского детского центра «Океан» сердечно поздравляет своих коллег из Управления информации с профессиональным праздником! Желаем создавать новые увлекательные материалы, черпать бесконечное вдохновение и генерировать свежие идеи, видеть большие тиражи ваших публикаций и всегда ощущать лёгкость в творчестве!

Уже этим летом на территории Всероссийского детского центра «Океан» будут проводиться съёмки детского художественного фильма «Я стану капитаном!». На протяжении I смены 2025 года члены съёмочной группы «Центра визуальных искусств» знакомились с будущей локацией съёмок.

Главный герой фильма — мальчик Ваня, который мечтает найти своего отца. Его мама рассказывает ему, что отец служит на Дальнем Востоке капитаном Тихоокеанского флота. Это и вдохновляет ребёнка отправиться в «Океан» – в надежде познакомиться с родителем. За время поездки Ваня узнает, что такое дружба, любовь и вырастет как личность.

По словам генерального продюсера проекта Ларисы Преториус, сценарий с самого начала писался с пониманием того, что Всероссийский детский центр будет героем картины в своём праве — потому подготовку к съёмкам и начали уже сейчас.

Дарья Беднарская, режиссёр картины, рассказала редакции: «Нас очень вдохновила неповторимая архитектура лагеря: дружины "Парус " и "Бригантина" сразу привлекают взгляд снаружи, а когда мы увидели каюты изнутри, то сразу поняли, что там точно должно быть несколько сцен. Очень современно и стильно обставлены комнаты корпуса "Уссури ". Из окон открываются чудесные виды, интерьер уютный. Думаю, почти все океанские приметные места в фильме будут показаны: стадион, амфитеатр, костровые места, площадь Юного моряка, стела… Безусловно, в съёмках будут участвовать воспитанники детского центра. Мы очень рады, что у нас есть такая возможность — задействовать в создании фильма настоящих океанцев».

«Центр визуальных Искусств» работает со Всероссийскими детскими центрами не в первый раз. В 2022 году на экраны вышел фильм «Легенды «Орлёнка», снятый в одноимённом центре, так что опыт у группы есть. А в «Океане» съёмки пройдут с середины июня и до конца августа. Картина обещает быть первым полнометражным детским фильмом, снятым во Владивостоке.