Министр просвещения РФ Сергей Кравцов впервые провел выездное заседание коллегии Минпросвещения России в Липецкой области. Вместе с директорами профильных департаментов ведомства и руководителями подведомственных организаций он подвел итоги ключевых проектов Министерства, а также обсудил планы по реализации актуальных инициатив в системе образования и воспитания.

«Мы проводим выездное заседание коллегии Министерства просвещения России в Липецкой области, в новой школе, которая 1 сентября открыла свои двери. Отмечу, что многие из проектов Липецкой области будут интересны для распространения в других регионах нашей страны. У нас на повестке вопрос подготовки государственных учебников, итоги Года детского отдыха в системе образования, работа по снижению бюрократической нагрузки. Липецкая область – один из трех регионов, участвующих в эксперименте по расширению доступности среднего профессионального образования. Предстоит обстоятельный конструктивный разговор», – сказал Сергей Кравцов.

Одним из вопросов повестки стало утверждение Концепции проекта «Бережная школа», разработанной Институтом содержания и методов обучения имени В.С. Леднева. Директор Департамента кадровой политики Минпросвещения России Ирина Кокоева сообщила, что проект реализуется по поручению Президента РФ. Его результаты показывают снижение бюрократической нагрузки в регионах – участниках проекта на 53% по количеству отчетов. Объем ответов на внесистемные запросы от организаций и ведомств, не относящихся к системе образования, сократился в 3–4 раза, но пока остается на высоком уровне, его снижение – следующая задача, которую предстоит решить.

Механизмы снижения бюрократической нагрузки апробированы, показали свою эффективность и по поручению Министра просвещения России Сергея Кравцова будут тиражированы во всех регионах РФ с января 2026 года. О региональном опыте реализации проекта рассказала министр образования Владимирской области Светлана Болтунова.

Директор Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Александр Реут проинформировал о работе по созданию единых государственных учебников. Он отметил, что в России завершено формирование единого образовательного пространства.

Еще одним вопросом повестки стала подготовка учителей математики и естественно-научных предметов в рамках реализации Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года. Об успешных практиках в этом направлении доложили ректор Государственного университета просвещения Наталия Наумова и проректор по дополнительному образованию МПГУ Дарья Кудрявцева.

Директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Игорь Юргин рассказал о проведении в России Года детского отдыха в системе образования, а также о внедрении единых программ воспитания в детских лагерях. Внедряется единая система подготовки вожатых. Министерство просвещения проверило 256 программ по всей стране, из них более 85% соответствуют эталону. Работают 59 региональных ресурсных центров.

Директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Виктор Неумывакин представил итоги реализации эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования в трех регионах.

В рамках мероприятия Сергей Кравцов вручил ведомственные награды сотрудникам системы образования Липецкой области. Благодарственным письмом Министра просвещения награжден губернатор Липецкой области Игорь Артамонов.

Почетными грамотами Минпросвещения России отмечены директор школы информационных технологий № 26 г. Липецка Марина Цапенко, учитель школы информационных технологий № 26 г. Липецка Ирина Калмыкова, заведующий детским садом «Солнышко» поселка Газопровод Елецкого муниципального района Липецкой области Алена Кустова, заместитель директора школы № 4 города Усмани Усманского муниципального района Липецкой области имени академика Н.Г. Басова Инна Гулидова.

Нагрудный знак «Почетный наставник» вручили учителю школы № 2 села Доброе имени М.И. Третьяковой Добровского муниципального округа Липецкой области Анастасии Полукаровой, а нагрудный знак «Молодость и профессионализм» – учителю школы поселка Рощинский Чаплыгинского муниципального района Липецкой области Анне Кеменовой. Звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» присвоено директору Лицея села Хлевное Сергею Пожидаеву.

Вместе с губернатором Липецкой области Игорем Артамоновым Министр просвещения осмотрел корпус «Циолковский» Липецкого многопрофильного лицея. Они посетили блок начальной школы – учебные кабинеты, игровые. Гостям провели экскурсию по пространству, где оборудованы площадки для дополнительного образования. Они осмотрели лабораторию БПЛА, студию телерадиовещания. В ходе посещения глава ведомства ответил на вопросы учениц 5-го класса.

После Сергей Кравцов и Игорь Артамонов провели двустороннюю рабочую встречу. Они обсудили развитие липецкой системы образования. В ходе встречи обсудили ремонт школ, поддержку педагогов, профориентационную работу, трансформацию учреждений СПО, развитие системы детского летнего отдыха. В рамках нацпроекта «Молодежь и дети» в следующем году планируется провести капитальный ремонт в 36 школах Липецкой области

Во Всероссийском детском центре «Океан» завершилась 11 смена «Уверенное будущее». В дружине «Тигрёнок», которая стала эпицентром «Фестиваля по киберспорту», прошла торжественная церемония награждения. Ребята получили заслуженные награды за творчество, активную жизненную позицию и победы в киберспортивных баталиях.

Первыми на сцену поднялись ребята, чьи личные заслуги не остались незамеченными.За звание «Лучший советник по медиа продвижению» награждена:

Николаева Александра, Хабаровский край.

Дипломом «Настоящий тигренок» награждены:

Шабашова Маргарита, Хабаровский край;

Азжеурова Ева, Хабаровский край;

Аглиулов Роман, Амурская область;

Наумов Матвей, Ивановская область;

Пономарев Трофим, Амурская область;

Никитин Степан, Непонятнокакая область.

Самой почётной дружинной наградой «Океанской грамотой» награждены:

Орлова Ксения, Хабаровский край;

Ерёмкина Полина, Хабаровский край;

Наговицын Александр, Ивановская область;

Скрипченко Таисия, Ленинградская область;

Мельников Егор, г. Санкт-Петербург;

Буйдаков Роман, Республика Башкортостан .

Сертификат на прохождение школы подготовки вожатых вручён:

Орловой Алине, Хабаровский край;

Разиной Алёне, Хабаровский край;

Соболеву Матвею, Ивановская область;

Мельникову Егору, г. Санкт-Петербург.

Статуэткой за звание «Самый творческий ребёнок» награждены:

Кожевникова Варвара;

Ева Азжеурова;

Соболев Матвей;

Любимов Денис;

Ибрагимов Тимур;

Бакиев Ильдан;

Сафронов Владимир;

Буйдаков Роман;

Мельников Егор;

Губина Елизавета.

Особое внимание на церемонии уделили поэтическому вечеру «Вы всё, конечно, помните…», посвящённому 130-летию Сергея Есенина.

За участие в поэтическом вечере награждены:

Аглиулов Роман, Амурская область;

Баранова Ева, Ивановская область;

Беловол Елизавета, Хабаровский край;

Губина Елизавета, Воронежская область;

Дубровина Ева, Ивановская область;

Еремкина Полина, Хабаровский край;

Ибрагимов Тимур, Республика Башкортостан;

Калласова Ульяна, Московская область;

Кривцова Дарья, Хабаровский край;

Мельников Егор, Санкт-Петербург;

Наговицын Александр, Ивановская область;

Сафронов Владимир, Санкт-Петербург;

Ткаченко Дмитрий, Челябинская область.

Благодарность за помощь в подготовке мероприятия объявлена советникам по информации:

Николаевой Александре, Хабаровский край;

Любимову Денису, Ивановская область;

Косьмину Никите, Санкт-Петербург;

Чурину Алексею, Новосибирская область.

11 смена в дружине «Тигрёнок» запомнится ребятам не только киберспортивными победами, но и творческими вечерами, крепкой дружбой и морем ярких эмоций. «Океан» в очередной раз доказал, что здесь ценят и поддерживают инициативу и талант каждого ребёнка.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

 

Во Всероссийском детском центре «Океан» в Год защитника Отечества и празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне реализован масштабный воспитательно-образовательный проект «Освобождение. Мир народам». Школа, библиотека и музей истории ВДЦ «Океан», реализуя проект совместно с Министерством просвещения Российской Федерации, объединили усилия, создав живое историко-воспитательное пространство, в котором подростки не просто знакомились с фактами Великой Отечественной войны, но и учились чувствовать личную сопричастность к подвигу народа.

В образовательной среде «Океана» развернулись 2 модуля мобильной фотоэкспозиции «Освобождение. 1943–1945 гг.» и «Освобождение. Крым». Они были размещены в центральном холле, что позволило сделать историю частью ежедневного маршрута каждого океанца. Сотрудники библиотеки проводили экскурсии, во время которых подростки знакомились с архивными фотодокументами военных лет и узнавали о вкладе Советского Союза в освобождение народов Европы от немецко-фашистских захватчиков. Всего экскурсионные маршруты по модулям посетили 2 100 океанцев и гостей Центра.

В рамках Года защитника Отечества и празднования годовщины Курской битвы прошёл цикл онлайн-чтений «Голос Победы». На фоне экспозиционных модулей подростки читали стихи фронтовых поэтов и авторские тексты. Видеозаписи были опубликованы на портале ВДЦ «Океан», став частью цифровой летописи проекта. Видеоформат привлёк участников VIII и IX смен 2025 года.

Историческая линия проекта дополнена музейным блоком: материалы модулей экспозиции интегрированы в урок мужества «Герои в одном строю», проходящий в музее истории ВДЦ «Океан». Здесь подростки анализировали фронтовые хроники, обсуждали образы героев и сопоставляли их с примерами стойкости современных защитников Отечества. Участниками музейных уроков стали 1 206 подростков.

Особой формой осмысления истории стали пятнадцатиминутки исторической памяти, проведённые учителями школы на уроках истории для старших классов. Ребята из программ «Служить России», «Проектория здоровья», «Океан СОДРУЖЕСТВА», «Без срока давности», «ГородОКеан», «Открывай страну», «Восточный ветер: МорАкадемия», «Восточный ветер: Всероссийский сбор юных моряков „Юнга“» изучали освобождение западноевропейских стран от нацизма, обсуждали участие своих родственников в боях, отвечали на вопросы педагогов и делали выводы о значимости вклада советской армии. Участниками этих диалогов памяти стали 161 старшеклассник.

Многие подростки отмечали, что впервые ощутили историю как «живую» — через лица на фотографиях, строки фронтовых стихов и понимание того, что каждый кадр — это выбор, жизнь и подвиг конкретного человека.

«Когда подросток смотрит на архивные кадры и задаёт себе вопрос: “А что сделал бы я?”, — это и есть момент настоящего воспитания. Проект “Освобождение. Мир народам” делает историю не абстракцией, а частью личной ответственности. Именно так мы воспитываем поколение, которое будет беречь мир», — отметила директор ВДЦ «Океан» Наталья Соловей.

 

Центр международного сотрудничества Минпросвещения России и Межпарламентская Ассамблея государств – участников СНГ заключили соглашение о партнерстве. Торжественная церемония состоялась в Таврическом дворце Санкт-Петербурга на полях второй международной конференции «Русский язык – основа интеграционного диалога в регионе СНГ».

Свои подписи поставили директор Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Сергей Малышев и генеральный секретарь – руководитель Секретариата Совета МПА СНГ Дмитрий Кобицкий.

«Партнерство с Межпарламентской Ассамблеей открывает широкие возможности для объединения усилий в развитии международного сотрудничества и распространения лучших практик российского образования на пространстве Содружества Независимых Государств», – отметил Сергей Малышев.

Он также выразил уверенность, что опыт реализации проектов Минпросвещения России, таких как «Российский учитель за рубежом», и Ассоциации русских школ за рубежом поможет в формировании единого образовательного пространства на просторах СНГ.

План сотрудничества включает в том числе разработку научных, образовательных и культурных программ, проведение научно-практических конференций, симпозиумов и семинаров, организацию экспертно-аналитической работы и другие мероприятия.

Напомним, вторая международная конференция «Русский язык – основа интеграционного диалога в регионе Содружества Независимых Государств» продлится до 17 октября. Мероприятие объединило представителей законодательных органов и правительств стран СНГ, академического сообщества, дипломатов, лидеров международных организаций, юристов, руководителей образовательных учреждений, журналистов, бизнесменов и деятелей культуры.

 

Во Всероссийском детском центре «Океан» завершилась масштабная выставка проектов участников уникальных образовательных программ «В мире медицинских полимеров» и «Вырасти сад в пробирке». Школьники со всей страны представили результаты своих исследований, выполненных вместе с педагогами и студентами Дальневосточного федерального университета (ДВФУ).

«Дальневосточный федеральный университет придаёт большое значение сотрудничеству со Всероссийским детским центром "Океан" и НИЦ "Курчатовский институт". Программа "Курчатовская смена" позволила школьникам не только познакомиться с передовыми научными направлениями, но и получить первый опыт исследовательской работы в современных лабораториях ДВФУ. Уверена, что такие инициативы формируют устойчивый интерес к науке и закладывают основы для будущего развития Дальнего Востока», – прокомментировала Елена Харисова, проректор по перспективным проектам ДВФУ.

В течение всей смены юные исследователи погружались в передовые научные направления – биомедицину и биотехнологии. Работа над проектами шла непрерывно. Занятия проходили как в «Океане», так и в современных научных лабораториях ДВФУ, куда океанцы выезжали на практические занятия. Под руководством студентов, аспирантов и преподавателей университета они осваивали сложные методики и ставили реальные эксперименты.

«Каждая команда в течение смены готовила свой проект, который сейчас и презентует. Тематики разделены на биомедицинские и биотехнологические, в частности на полимерное материаловедение в сфере биомедицины. Не могу выделить какой-то один проект, все участники постарались, у всех виден интерес в глазах», – поделился Семён Азон, ассистент департамента ядерных технологий ДВФУ.

Проекты школьников поразили своей глубиной и практической направленностью. Гидропоника, изучение раковых клеток и способов борьбы с ними – это только малая часть представленного на выставке.

«Мой проект – это начало большой работы в будущем. Я изучал, какие современные методы борьбы с онкологией существуют, и понял, что хочу связать с этим всю свою жизнь. Мне кажется, в будущем мы сможем найти более эффективные и щадящие способы лечения. Я планирую продолжать углублённо изучать биологию и химию, чтобы внести свой вклад в борьбу с этой смертельной болезнью», – рассказал Игнатий Жмурко (Московская область).

Выставка проектов стала отличным финалом двух образовательных программ: «В мире медицинских полимеров» и «Вырасти сад в пробирке», которые прошли при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

«Хочу поделиться впечатлениями от сегодняшней защиты проектов. Я искренне поражена и вдохновлена уровнем работ и глубиной личной вовлечённости каждого участника. Когда видишь, что школьник не просто выполняет задание, а находит свою собственную, настоящую миссию, понимаешь: вот ради чего мы все работаем в сфере образования», – отметила Наталья Губенко, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан».

Смена подошла к концу, но для многих её участников – это только начало большого пути в науке. Полученные знания и навыки, а также знакомство с единомышленниками и наставниками из ведущего вуза страны стали мощным стимулом для дальнейшего роста и реализации самых смелых идей.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов опубликованы проекты совместных приказов Минпросвещения России и Рособрнадзора с расписанием единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2026 год.

В соответствии с проектом проведение досрочного периода ЕГЭ планируется с 20 марта по 20 апреля, основного периода – с 1 июня по 9 июля, дополнительного периода – с 4 по 25 сентября.

Сроки начала основного периода ЕГЭ определены в соответствии с требованиями приказа Минпросвещения России от 09.10.2024 № 704, который вступил в действие с 1 сентября 2025 года. В соответствии с нормами данного приказа последний день 2025/26 учебного года приходится на 26 мая.

Откроют основной период 1 июня экзамены по истории, литературе и химии. 4 июня пройдет ЕГЭ по русскому языку, 8 июня – по математике базового и профильного уровней. 11 июня участники ЕГЭ смогут сдать экзамены по обществознанию и физике, 15 июня – по биологии, географии и письменную часть ЕГЭ по иностранным языкам. 18 и 19 июня запланировано проведение ЕГЭ по информатике и устной части экзамена по иностранным языкам. С 22 по 25 июня в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по всем предметам. 8 и 9 июля запланированы дни, в которые все выпускники текущего года по желанию могут пересдать один из сдававшихся ими предметов.

Проведение ОГЭ для выпускников 9-х классов также разделено на три периода: досрочный (с 21 апреля по 18 мая), основной (с 2 июня по 6 июля) и дополнительный (с 3 по 25 сентября).

Начнется основной период ОГЭ 2 июня с экзамена по математике. 6 июня пройдут экзамены по информатике и иностранным языкам, 9 июня – по русскому языку. 5, 16 и 19 июня будут проводиться экзамены по всем предметам, за исключением русского языка и математики.

Расписание резервных дней проведения ОГЭ составлено с учетом того, что в эти сроки выпускники смогут пересдать любые два предмета, по которым они получили неудовлетворительный результат. 29 июня предусмотрен резервный день для сдачи экзамена по математике, 2 июля – по русскому языку, 3 и 6 июля – по всем учебным предметам, кроме русского языка и математики.

Общественное обсуждение проектов приказов продлится до 31 октября.

 

Во Всероссийском детском центре «Океан» завершился Чемпионат по железнодорожной игротеке. Участники программы «Страна железных дорог», которая проходит при поддержке открытого акционерного общества «Российские железные дороги» и Министерства просвещения Российской Федерации, на протяжении трёх недель погружались в стратегии и логику лимитированной серии настольных игр, чтобы в финале определить сильнейших.

«Это лимитированная коллекция игр, которые мы производим для программы "Страна железных дорог" в ВДЦ "Океан" и в МДЦ "Артек". В течение смены с ребятами изучали правила, тренировались, пробовали играть и выбирали лучших игроков. Сейчас здесь присутствуют три лучших игрока от каждого отряда», – рассказала Ирина Смирнова, педагог-партнёр от ОАО «РЖД».

На Чемпионате было представлено пять основных видов игр – те, что показались участникам программы наиболее интересными. Это «Арт-состав», «Паровозы и семафоры», «Построй свою ДЖД (детские железные дороги)», «Главный ход», «По чайку».

«Как и любая настольная игра, подобные занятия развивают разные компетенции. Например, конечно же, это командная работа, как в "Паровозах и семафорах", когда им нужно своей группой выиграть другую. Это и умение стратегически продумывать свои действия наперёд. Есть у нас игра, где ребята изучают железнодорожную логистику – им необходимо выстроить путь для своих поездов на карте России. Конечно, и соревновательный момент, и умение вести грамотно игру – история про благородное соперничество. На Чемпионате также представлена игра, где океанцы соревнуются не просто на скорость, но и на внимательность. Финансовая грамотность тоже задействована. Одна "настолка" посвящена тому, что школьникам нужно продумать, как эффективно и выгодно построить свою детскую железную дорогу», – добавила Ирина Смирнова, педагог-партнёр ОАО «РЖД».

Путь к Чемпионату начался в первые дни смены, когда каждый отряд получил в подарок лимитированные наборы тематических настольных игр от «РЖД». Эти комплекты, недоступные в широкой продаже, стали для ребят не просто развлечением, а настоящим учебным пособием. В течение смены школьники внимательно изучали правила, оттачивали тактику и проводили товарищеские матчи, осваивая тонкости железнодорожного моделирования, логистики и управления.

«Больше всего мне понравилась игра "Паровозы и семафоры". Со своей командой на Чемпионате выбрали именно её. Суть – довести все товары из городов Европы в город-порт Марсель. Мне кажется, данная настолка развивает когнитивную гибкость, командное мышление и даже эрудицию в какой-то степени», – поделился Артемий Птюшкин (Архангельская область).

«До Чемпионата мы играли в разные настолки, тренировались. Сначала первые три раза вообще разбирались в правилах и пытались понять, что происходит, потому что на первый взгляд они кажутся достаточно сложными. Но потом входишь во вкус, и игра начинает приносить удовольствие. Я бы хотела продолжить играть в них и дома, показать своим друзьям», – рассказала Анастасия Арефьева (Пермский край).

«Я прошла в финал на Чемпионате по настольной игре "Паровозы и семафоры" от "РЖД". Нам необходимо было перевести все грузы в один порт с разных городов мира. Это занятие очень хорошо развивает наши командные способности, умение договариваться друг с другом, ну и, конечно, прокачивает логическое мышление, заставляет начать думать, порой достаточно креативно», – поделилась Анжелика Григорьянц (Москва).

Чемпионат по игротеке стал ярким событием смены, который не только подарил ребятам массу положительных эмоций, но и в увлекательной форме способствовал развитию их стратегического мышления, умения принимать решения и работать в команде.

«Программа "Страна железных дорог" предлагает детям различные виды деятельности. Занятия проводят сотрудники "РЖД". "Океан" не первый год сотрудничает с данным партнёром, и мы очень рады этому. Надеемся и на дальнейшие совместные проекты», – отметила Наталья Соловей, директор ВДЦ «Океан».

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В Московском педагогическом государственном университете, Ярославском государственном педагогическом университете им. К. Д. Ушинского и Нижегородском государственном педагогическом университете им. Козьмы Минина реализуется программа повышения квалификации «Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в общеобразовательных организациях». Её участниками стали порядка 600 специалистов из 30 регионов России.

«Советники директоров по воспитанию в образовательных организациях являются настоящими амбассадорами Новой философии воспитания, в центре внимания которой – ребёнок, его личность и достижения. Миссия навигаторов детства – помочь каждому учащемуся построить индивидуальный образовательный и профессиональный маршрут, раскрыть потенциал и таланты, развить лидерские качества и умение работать в команде. Эта ежедневная системная работа требует от каждого специалиста искренней вовлечённости и совершенного владения теорией и практикой современных методов и технологий воспитательной работы. Росдетцентр совместно с партнёрами всегда готов оказать коллегам методическую и консультационную поддержку, в том числе и через обучение на базе ведущих педагогических вузов и детских центров страны, которое мы реализуем при поддержке Министерства просвещения РФ», – отметил директор Росдетцентра Александр Кудряшов.

В течение пяти дней педагоги осваивают новые компетенции для эффективной работы с детьми и молодёжью, обсуждают актуальные темы современной воспитательной работы, посещают практические занятия. 

Ректор ЯГПУ им. К. Д. Ушинского Михаил Груздев уже встретился с участниками программы. Он отметил, что, работая с детьми, необходимо всякий раз задавать себе вопросы: насколько реализуемые нами проекты действительно способствуют становлению личности детей и подростков, насколько они создают условия для формирования у молодёжи традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

Глава Мининского университета Виктор Сдобняков рассказал, что учебное заведение приняло 200 советников из Нижегородской, Владимирской, Воронежской, Самарской, Саратовской областей, республик Марий Эл, Татарстан, Удмуртия и Санкт-Петербурга. Вместе с нижегородским отделением Всероссийского проекта «Навигаторы детства» педвуз разработал уникальную игровую модель обучения. Ректор выразил уверенность, что программа послужит мостиком между советниками и учениками и станет наглядным примером эффективного взаимодействия с использованием современных способов коммуникации.

Экспертами курса выступили преподаватели высших учебных заведений, специалисты Российского детско-юношеского центра, Российского общества «Знание», Российского движения детей и молодёжи «Движение Первых».

С 29 сентября по 10 октября аналогичные курсы прошли на базе Чеченского, Армавирского, Красноярского и Уральского государственных педагогических университетов, а также во Всероссийском детском центре «Океан».

Во Всероссийском детском центре «Океан» в 2025 году прошло два потока программы, в которых приняли участие около 300 советников директоров по воспитанию из Амурской области, Московской области, Приморского края, Хабаровского края, Сахалинской области и Еврейской автономной области. Участники программы познакомились с теорией и практикой современных методов воспитательной работы, осваивали инструменты эффективной коммуникации и сопровождения детских инициатив, расширяли методические компетенции и обменивались региональным опытом. В рамках программы они посещали занятия с преподавателями ведущих вузов, экспертами ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», Российского общества «Знание», Российского движения детей и молодёжи «Движение Первых», а также руководителями структурных подразделений ВДЦ «Океан».

«Для Всероссийского детского центра "Океан" уже три года участие в реализации данной программы — это не просто организационная задача, а продолжение нашей стратегической работы по развитию системы воспитательных практик в стране. Сегодня советник директора по воспитанию становится ключевой фигурой в формировании школьной среды, ориентированной на ценности, инициативность и личностный рост ребёнка. Именно поэтому в "Океане" создана образовательная среда, где теоретический материал сразу сопрягается с практикой — с живыми форматами взаимодействия педагогов и подростков, с моделями наставничества и детского самоуправления. Для нас важно, чтобы участники не просто ознакомились с технологиями, но увидели, как они работают в действии, внутри реальной воспитательной экосистемы. Программа была реализована на площадке Центра воспитательных технологий "Маяк", и мы планируем продолжать принимать специалистов в следующем учебном цикле, обеспечивая устойчивый трансфер передовых методик воспитательной работы в регионы», — подчеркнула начальник управления образовательных программ ВДЦ «Океан» Юлия Косолапова.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов выступил на расширенном заседании Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре по вопросам обеспечения общеобразовательных организаций учебниками. Заседание провела председатель комитета Лилия Гумерова.

«На сегодняшний день у нас сформировано единое образовательное пространство, приняты единые федеральные программы, единое поурочное планирование, направлены рекомендации по составлению расписаний. Права на государственные учебники принадлежат Российской Федерации в лице Министерства просвещения. Мы полностью отвечаем за содержание учебников. Хочу поблагодарить Совет Федерации, членов комитета по образованию за внимательное отношение к системе образования, а также за те решения, которые были поддержаны в части учебников. Это большая системная работа», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Он напомнил, что созданы государственные учебники по истории с 5-го по 11-й класс. Школы переходят на единую линейку поэтапно. Старшеклассники учатся по новым учебникам с 2023 года, с 2024 года – колледжи. С 1 сентября 2025 года – 5–7-е классы. С 1 сентября 2026 года на них перейдут 8–9-е классы. 

Сергей Кравцов добавил, что с 1 сентября 2026 года школьники начнут изучать обществознание по новым программам. Он также представил сенаторам макеты обложек учебников по этому предмету для 10-го и 11-го классов. Глава Минпросвещения России добавил, что продолжается подготовка других учебников. Работа по предметам естественно-научного цикла ведется в сотрудничестве с Российской академией наук (РАН). Авторский коллектив по подготовке учебников по русскому языку и литературе возглавляет советник Президента РФ Елена Ямпольская.

Как подчеркнула Лилия Гумерова, обсуждаемая тема касается всех регионов. Она обратила внимание, что новый порядок разработки школьных учебников подразумевает государственный заказ, включающий также комплект учебных пособий. 

«Исключительные права на учебники принадлежат Российской Федерации. В соответствии с сенаторским законом РАН активно участвует в экспертизе школьных учебников. Большое внимание уделяется качественному содержательному наполнению учебника, который является не просто сборником знаний и заданий по отдельным предметам, но, прежде всего, несет важную воспитательную функцию, формируя мировоззрение обучающихся. Важно, чтобы все это происходило с опорой на наши традиционные духовно-нравственные ценности», – отметила Лилия Гумерова.

Парламентарий сообщила, что вместе с Минпросвещения России Комитет СФ осуществил к началу учебного года во всех регионах мониторинг потребности общеобразовательных организаций в учебниках, провел большую разъяснительную работу. 

«На парламентских слушаниях по бюджету 6 октября 2025 года было поддержано предложение комитета в целях сокращения дефицита средств на приобретение учебников о выделении из федерального бюджета дополнительного финансирования порядка 1,5 млрд рублей для семи субъектов РФ. Это Астраханская область, Запорожская область, Республика Ингушетия, Республика Тыва, Херсонская область, Чеченская Республика, Республика Дагестан», – сказала она.

Председатель Комитета Совета Федерации по бюджету и финансовым рынкам Анатолий Артамонов акцентировал внимание на проблеме ценообразования государственных учебников и возможностях регионов по приобретению их необходимого количества. Сенатор озвучил предложение ряда регионов в сфере обеспечения новыми учебниками.

В мероприятии приняли участие сенаторы РФ, референт Управления Президента РФ по государственной политике в гуманитарной сфере Владислав Кононов, вице-президент РАН Степан Калмыков, заместитель Министра финансов РФ Павел Кадочников, заместитель руководителя Федеральной антимонопольной службы России Тимофей Нижегородцев, генеральный директор АО «Просвещение» Михаил Кожевников, председатель государственной корпорации развития «ВЭБ.РФ» Игорь Шувалов, руководители сферы образования регионов, представители вузов.